这时，门生们镇静起来了！有人建议大师轮番演出节目助乐。门生们无一例外埠同意。因而，他们会唱的唱，会跳的跳，将一场毫无筹办的田野篝火文艺会搞得有声有色，像模像样。轮到侯岛和杨灵时，门生们都不约而同地温馨下来，将目光集合在他们身上，等候着他们拿出最受人欢迎的节目。

说罢，侯岛就将作文本递给了杨灵：“杨教员，帮个忙！”

（1）班是慢班儿，门生的学习成绩不好，但一个个门生的智商都不低，侯教员与杨教员走得比较近的究竟，在他们心目中悄悄地成了“郎才女貌”，特别喜好存眷他们一言一行。特别让他感觉风趣的是，他找门生说话或者交换时，门生常常就会千方百计地提到杨教员，歌颂杨教员如何如何好，而杨教员找门生交换时，门生一样也常常会千方百计地提到侯教员，歌颂侯教员如何如何好。

“去，没教员去，这些门生在山上燃烧，万一不谨慎引发了火警如何办？”杨灵想了想，笑着答复他说。

侯岛见此，对他们说：“就在这里野炊！你们几个去捡一点干树枝吧！”

他看了看这段作文，感觉又好气又好笑：门生如何会想到这些他做梦也没想到的事呢？他耐烦地看完后，发明作文最后另有“(*^__^*嘻嘻……”的字样，内心略存的不满随之消逝了。他抬开端，看了看李欢，轻声问道：“这是你写的吗？还不错！”

有门生找到小溪边一块又宽又大又平的石头。石头上面有烧火的陈迹，很明显有人曾经在这里野炊过！

“我以为你的作文不错。杨教员也是写作爱好者。她看了必定会喜好的！”

“嗯！”李欢说罢就去了。随后，侯岛又在四周做了两个近似的简易灶膛，安设了其他几个锅。

“杨教员，演出一个！侯教员，演出一个！”

杨灵笑了笑，就接过作文本去看了看。俄然，她脸一红，接着又笑了起来。李欢站在中间红着脸，低着头，咬着牙齿，不消说，她对侯岛充满了刻骨的恨，对暴光她隐私者的那种恨。

侯岛卖力教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的女教员杨灵，春秋与他差未几，也是初来咋到，是以他们相同交换起来，远远比他与其他资深西席轻易些。

那次作文题目是《我的欲望》。他敏捷找出李欢的作文本，翻开看了看，发明内里写了一段令他惊奇的笔墨：“我有一个欲望，那就是有恋人能立室属……我很荣幸，碰到了两个年青而有魅力的教员，一个是教英语的斑斓和顺标致驯良的杨教员，一个是教语文的漂亮萧洒风趣诙谐的侯教员。语文和英语都是古板课，但我听他们讲课却莫名感到幸运。在昏昏欲睡不想听课时，我就会有无数的遐想，美女杨教员有多少帅哥追啊，帅哥侯教员有多少靓女暗恋啊，但这些都引不起我耐久的兴趣，能引发我耐久兴趣的是他们两人的组合。侯教员和杨教员的干系很好，但我们不晓得侯教员是否向杨教员剖明过……”