在由结合国儿童基金会和中国少年儿童消息出版总社构造的“聆听儿童心声”的活动中，结合国儿童基金会的消息官员查尔斯表示：“明天我们对‘训导孩子’应有分歧的了解，应窜改成教诲孩子、体贴孩子，而实现这一理念的一个好体例就是当真地聆听儿童的心声。我们应当恪守的原则，就是当孩子带着题目找到你的时候，你该当当即停动手头的事情来回应他们。如果你当时实在是太忙了，那么你要向孩子解释清楚，并且奉告他们甚么时候能够专门来谈这个题目。全社会都要当真聆听孩子们的声音，因为这是为孩子的生长做的一个非常首要的投资！”

在现在的家庭教诲中，有些父母熟谙不到聆听孩子诉说的首要性。一旦孩子有题目，父母总爱以成人的思惟体例去评判孩子所做的统统，把本身的志愿强加给孩子，不本事烦听取孩子的解释，轻则呵叱，重则吵架。孩子因父母不能聆听本身的设法，只好将委曲和不满埋在内心，长此以往，做父母的就很难晓得孩子的所思所想，对孩子的教诲就会无所适从。

现在，一些家庭里孩子和父母形同路人，孩子从不对父母说本身的内心话。

呼密斯一天的精力大部分放在她正在上高一的女儿身上。每天不到六点就起床做好早餐，看着女儿上学后才仓猝去上班，放工后顾不上喘口气又是洗洗涮涮。但除了一些糊口中非说不成的话，从小活泼好动的女儿面对母亲时显得很“外向”，而女儿和同窗打电话时却滚滚不断。这让当妈的呼密斯既恋慕又活力。她说：“我为她支出了那么多，她有话却不对我说，到头来还比不上她的同窗！”

聆听孩子的诉说，充分尊敬孩子说话的权力，这不是放纵孩子的行动，也不能视之为听任孩子的抵赖，这是一种家教艺术。这门艺术的关头在于不要等闲打断孩子的话。孩子虽小，但他们也有独立的品德和自负，他们有表达内心的感受、阐述本身观点的自在，父母应耐烦地让孩子把话说完。

不管是因为没偶然候听孩仔细说，还是感觉孩子的话没有事理，当和孩子交换或者听孩子说话时，都不成以等闲打断孩子的话。如许做的好处是：

本来，乾乾之前每天放学回家后，都会把黉舍产生的趣事说给父母听，可乾乾的爸爸是个对孩子要求非常严格的人，他把全数但愿都依托在乾乾身上，但愿乾乾将来能考上大学，出人头地，是以，对儿子的学习抓得特别紧。他感觉乾乾说这些话都没用，的确是华侈时候，是以每当乾乾兴高采烈地说话时，爸爸老是会打断他：“整天只会说这些废话，一点用也没有，你把这心机放在学习上多好，快去做功课！”