是以，值得倡导和推行。

比方，对1“路上很滑”和“路上遇见朋友”两句的“路上”做成分上的辨别。门生有人答：1状语主语。设门生的答案为“精确”的，再推下去：1状语，“滑”是谓语，“很”为状语，那么1是无主句，无主句能补上主语，在本句的语境中，“滑”的感化是陈述主语的，除了“路上”“滑”以外，另有别的陈述工具吗？门生答不出来；是主语，谓语是“遇见”，陈述主语“路上”“遇见朋友”这个行动能由“路上”收回吗？假定如此，“我”字将如何措置？门生也没法答出，忽顿悟，错了。1的答案对调才是。

、质疑

4、归谬

而它的本质特是“引诱”，但它分歧于普通的引诱，它是一种高超的把握艺术，需求机灵和敏捷。

这类体例的最大好处是对方的思惟由本身的辐射方向慢慢向论者的思路转化，并慢慢熟谙和了解论者的企图，最后心悦诚服地丢弃本身的观而接管论者的观。

精确答案：更有力地揭穿反动派殛毙刘和珍等的残暴卑鄙以激起读者对反动派的仇恨。但门生答不准（略）。

比如，在《记念刘和珍君》中，几次写刘和珍的浅笑驯良，目标有四项，题中已给三项（略），第四项让门生补出。

以一道题看，找出与例句的句式特完整不异的项：（例）（朕与公辈戮力相辅），庶免为人所笑。答案：1为国者无使为积威之所劫予左迁九江郡司马秦城恐不成得徒见欺。门生答1。让门生明来由，答例句与1都是被动句，再让他阐发每个被动句的特，比较它们有无辨别，他答了出来，然后，再让他看题中要求。

因为“引诱”（环套）别人的时候，对方也在停止思惟活动，随时会有很多题目（包含弊端答案），以是，你要长于解答、排疑和推导，才气达到令人佩服的目标。

质疑是按照每一个题的内容设下一个个疑问（这个内容包含题款中的要求、已知前提，乃至包含门生的弊端答案）的过程。每一个疑问，都是一个知识。这类质疑，有挨次和层次，步步紧扣、环环相生，通过一系列的解疑而得出精确的答案。

这是它的情势布局特。

骗局之间相互联络、相互感化，共同和大骗局产生分（根本）总（结论）的干系。

归谬也叫引申，它是先承认对方的观的“精确性”，然后按其逻辑停止引申和推论，最后透暴露对方观的荒诞和弊端，从而证明本身观的精确性。

西席的引诱要长于从分歧角度、分歧层次上来停止，而其核心是长于掌控对方思路的关键处，是在对与错、好与坏的纷繁错综当中奇妙地使对方的思惟归入本身的轨道，也就是用“环“将其”套“住，达到令人佩服的目标。其能力如刘勰所言：“尔飞钳，呼吸沮劝。”