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洛天俄然想到了一个不解之处,不由问道。这下就风趣了,要晓得看到的图象详细能够达到甚么数量级,每一个数量级之间的差异大得惊人。
抱着一丝但愿,洛天扣问道。
“好,那就培养一个单位的大肠杆菌吧!”
此时,那部分由培养皿培养出来的大肠杆菌菌群,在洛天的小肠内部,遵循着必然的规律,构成了一个立方体,在洛天的精力力节制下,将小肠的一段布局包裹此中。
“智脑,你能不能解释更详细一些?比如说,微生物的视角到底是如何的一种服从?”
“那么,培养皿此次进级今后,另有没有别的新增服从?”