洛天俄然想到了一个不解之处，不由问道。这下就风趣了，要晓得看到的图象详细能够达到甚么数量级，每一个数量级之间的差异大得惊人。

抱着一丝但愿，洛天扣问道。

“好，那就培养一个单位的大肠杆菌吧！”

此时，那部分由培养皿培养出来的大肠杆菌菌群，在洛天的小肠内部，遵循着必然的规律，构成了一个立方体，在洛天的精力力节制下，将小肠的一段布局包裹此中。

“智脑，你能不能解释更详细一些？比如说，微生物的视角到底是如何的一种服从？”

“那么，培养皿此次进级今后，另有没有别的新增服从？”