班主任听到门外有人叫她的名字时，就已经止住哭声，翻开水龙头，仓促忙忙地洗脸了。但是直到舒宜说第二句话，班主任才模糊听出来的舒宜的声音。

舒宜看到黎教员笑了，也松了一口气。

下课以后，舒宜跑到小卖铺里，声音清脆地朝着小卖铺老板娘喊道，“姐姐！”

舒宜已经肯定班主任在内里了，但她不能冒然出来，如果班主任哭的一脸眼泪一眼鼻涕的模样被她这个门生瞥见，对班主任来讲，无疑是又一次沉重的打击。

舒宜看到班主任想点头，立即补上一句，“您现在去班里，又能做甚么呢？想和门生说甚么呢？想听门生说甚么呢？”

黎教员愣了一下，“你如何晓得的？”

舒宜要求每个同窗，拿到贺卡以后，用尺子比着，在中间画一条竖线――左边写班主任的长处，右边写班主任的缺点。

“以是只要三十多岁的教员是中坚力量，讲授已经上手了，办理经历也有了，又还年青有精力。如果您是校带领，您必定也得让三十岁的教员当班主任不是？”

第二种，班主任一时节制不住本身的情感, 但并不想让任何人瞥见, 因而找了一个没有人的处所，正在偷偷哭。

几秒钟后，舒宜带着数学教员出来了，班主任对数学教员说道，“能不能费事你今天下午你帮我盯一放工？盯到门生放学。”

舒宜只用半秒钟，就想明夜班主任的逻辑了――班主任发明找过来的人是她以后非常不测，想着出来找人的如何也不该是舒宜，可现在确切是舒宜，那就申明统统同窗都跑出来找她了，只是舒宜可巧找到了。

毕竟如果被同事们看到她哭，再体味一下后果结果, 大师很轻易就能晓得，事情的启事在于班主任得知门生们说她不如别的教员，班主任听到如许的话以后就情感失控了。

她向来不在门生面前说本身家里的事情，尽督事情和家庭都让她怠倦不堪，但黎教员不肯意对家人抱怨事情的不高兴，也不肯对门生抱怨家里的烦苦衷。

班主任对舒宜说道，“你也归去上课吧。”又望了一眼课堂，一脸怠倦地走了。

舒宜没有乱翻，贺卡刚巧是五十张一沓，用橡皮筋捆着的。舒宜看中一沓白底红边，只在右下角印了一行“教员我爱您”的小字的贺卡，直接拿了一沓，笑道，“感谢标致姐姐，明天早自习前我就把钱还给你。”

班主任现在必然躲起来了，不肯意让人看到她狼狈的模样。

不就是二十五块钱嘛！

班主任下认识地说道，“那当然。”

班里的这群小屁孩，内心是真的没谱，刚闹了这么一出，舒宜是千万不敢再给他们自主权了。

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班长大声让大师都把写好的草稿纸拿下来，学习委员卖力将舒宜赊账买返来的贺卡一人一张地发下去。