将书包里的本子拿出来，宋慕雯分给了宋慕武两个：“这是我托尚伯伯给买的纸，让妈妈帮我们封的本子，今后我们做条记就坐在这个上面。”

没想到宋慕雯站起家来道：“教员，我和我哥哥都会做，我们都上去，用分歧的解题体例能够吗？”

教员先讲授了第一种解题体例，用小学的知识，要算很多次，要绕很大一个圈子，等她讲完了，很多人都是似懂非懂的。

这初中的讲义，当然最好是由黉舍同一发，不过这课本有个特性，就是有些褴褛脏兮，是每一届初二毕业以后，统统的课本都得上交，然后留给上面的学弟学妹们用的，以是被翻得破褴褛烂也能够了解。