贺家华一向是反对他过量插手课外活动的，以为如许影响学习，周晓斌也未几做解释，此次贺传授对文章的评价但是很高的，这让他非常欢畅。

“贺传授，这是我此次的功课，您帮手看一看！”周晓斌恭敬地把本身的功课递畴昔。

固然周晓斌自我感受写的还挺好的，但看着贺传授一脸严厉的神采心头还是有一丝忐忑。别看白叟常日里笑眯眯的非常随和，但一谈到功课上面，那绝对是一丝不苟、铁面忘我，对门生要求非常严格。周晓斌上课时也没少挨攻讦，不过周晓斌晓得这些攻讦都是教员对本身的一种珍惜和催促，但愿本身多学一点，学好一点，用心良苦啊。以是周晓斌也但愿在功课上做到最好，让教员对劲，不过贺传授仿佛很少有对劲的时候。

前几天周晓斌几近每天在这边蹭饭，不过这几天因为太忙了就没过来。

因为对出产质料占有权的分歧，构成人们相互间的好处构成必然的干系，由此是产生人之间好处冲突的首要本源。以是马克思以为，出产质料占有权的处理，是处理人与人之间好处冲突的关头。一旦社会的出产质料归为共有，全数不能私家占有，人之间不再存在因物的占有产生对好处占有引发的冲突，社会中的人之间就会保护人的独立庄严，一个真正的独立民主自负划一的社会就会实现，抱负社会就会变成实际，这个社会就是共产主义社会。

这是贺家华拉开桌子左排的第二个抽屉，从内里拿出一本小册子递给周晓斌：“你翻到内里的第五章好都雅一下！”

他也不晓得本身的文章到底写的如何样，想着明天的功课也都完成了，接下来没甚么事了，因而决定直接拿给贺传授看一下，因而周晓斌就直奔贺传授的住处。

“刘教员，贺传授在吗？”周晓斌问道。

很快，贺家华已经把文章看完了，不过他没有顿时说甚么，而是细心考虑了一会儿，这才渐渐说道：“不错，这篇文章写的比前几主要好，有那么一点点味道。均匀主义并不是绝对精确的，社会主义也要讲究按劳分派，这个切入点很好嘛，是一个值得好好考虑的题目。文章的实际根据也有，有实际支撑就申明这个观点不是不是你本身平空假造，就经得起磨练！看来你比来这一段时候还是很用心的，本来就应当如许嘛，我并不是说反对你插手社团活动，而是说要分清主次目标，作为一个门生，首要任务还是要放在学习上，至于其他活动，那只是学习之余调剂一下糊口罢了！”

周晓斌接太小册子一看，起首印入视线的封面上那行清秀的字体――“中国社会主义经济题目研讨”，这是一本手抄本，莫非是哪个学姐的新作？

“噢！这么快就完成了，不是另有两天赋交嘛，我好都雅看！”贺家华接过文稿，笑着说道，“你先看坐吧！”说完，贺家华拿起桌上的老花镜戴上，当真地看起周晓斌的文稿。