张校长感觉这个别例挺好，就同意了。

当修建围墙时，本着正视教诲、关爱故国花朵的思惟，设想者以讲授楼为中间，圈出了很大一块处所作为黉舍的辖属范围。二十年后，这个范围里又盖了综合讲授楼、室内体育馆、西席办公楼，还修建了新型的塑胶活动场和黉舍泊车场后，仍剩有很大的余暇园地，可见这个处所圈的有多大。

张校长大要上声色俱厉，但从他的话里能感受出他的色厉内荏。他最后申明天再找徐蕾谈，起首就没有再拿她当癔症病人看的意义，不然哪还需求和病人说话，直接送病院就行了。其次让徐蕾先归去，给人感受他现在也是方寸大乱，很有缓兵之计的味道。

徐蕾说完不再理在场的人，而是回身就走，李秋香则仓猝跟了上去。

徐蕾没有回身，而是边向前走边淡淡说道：“是鬼，但不是这里的阿谁，我只是路见不平罢了。”

获得工地卖力人的唆使后，工人们就履行去了。没想到，怪事产生了。

黉舍订式开端招生后，脑筋矫捷的体育教员赵军向校长建议黉舍建立校办工厂，如许能节流一笔黉舍采购用品的开支。正为经费严峻的张校长听了非常意动，但又担忧在校内办工厂会影响门生的学习环境。赵军就想到了阿谁孤坟地点的位置，那边离讲授楼最远，即便有声音也传不到讲授楼那。再说阿谁坟被围着，构成了墙中之墙，如果哪天被门生不测发明，没准会传出甚么谎言。不如趁此机遇把坟包平掉，盖上两个简易房，如许既不动地下的墓穴和骸骨，还能绝了后患，不是一举两得吗？

张校长则完整惊呆了，不管是甚么病症，不成能让一个十岁的孩子能说出如许的话来，又是科学原则又是客观究竟的。他现在的内心，完整乱了。他终究问出了阿谁他想问但又不肯信赖的题目：“你真的是这个坟里的阿谁鬼？”

就如许，工程交工后，在组建第一小学时，张校长带领校职工们清理平整园地时，发明了这个无主孤坟。扣问施工单位，获得的答复很简朴，“不晓得这个坟该如何措置，施工前没有这方面的唆使，你们本身看着办吧。”

听到徐蕾如此答复，世人更信赖面前的徐蕾是被鬼附身了。本来就心虚胆颤的赵军更顿时被这句话给击垮了，精力一下变得委靡不堪，嘴里还悄悄嘟囔着甚么。