而对《通玄经上卷》的研读，临时搁置，偶尔拿出来，也不过是朗读一番已经完整记着了的那些笔墨段落和丹青，再读一遍前面那些并不知其意，却能顺畅朗读的笔墨段落，走马观花地浏览那些丹青、符箓、术阵……

凭你陈自默，能处理此事？

也是以，陈自默愈发勤奋学习，至于术法的修行，也只是早晨静修打坐，因为这和睡觉几近没甚么不同。

年仅十四岁却自幼在乡间长大，家教环境分歧于绝大多数村落家庭的苏莹莹，能够了解母亲所报告的那些话，以是她愈发怜悯陈自默，为其担忧。

还好，刘超一向没来找过他。

十四五岁情窦初开的初中生们，或许并不晓得如何去描述、解释这类感受，但，自但是然地会喜好，会上瘾般，巴望着在纸条长停止近似于“两人间界”般的隐私交换。

到时候再说！

向来不信鬼神的刘超，感觉为此就去诘责陈自默，是件丢份的事儿，万一那小神棍给传出去，那本身的面子可就丢大了。并且，受“蛊心术”的影响，以及陈自默未雨绸缪施术过程中决计在刘超认识深处刻下的印记，让刘超对陈自默的印象，已经从底子上产生了冲突——固然，他很讨厌陈自默这个小神棍，但确切如陈自默所说，两人很早就了解了，长辈们也是故交，并且，陈自默诚恳巴交向来没做过好事，学习成绩又那么好……学习成绩好，当然就是好门生、好人了。因而在刘超的潜认识中，就感觉本身和陈自默之间本就谈不上有甚么冲突和仇恨，明天之以是脱手帮忙陈自默，一来因为陈自默确切是无辜受欺辱，无法之下找他帮手；二来，既然是老了解，长辈又是故交，那没得说，必须帮啊！本身一向都是好行侠仗义打抱不平的侠客脾气嘛。

而在滏渠乡中学，也再没有坏门生找茬欺负陈自默。他的校园糊口，规复了以往在黉舍时那般有些孤傲的安静，只是他能感遭到，或者，是自我多情的以为，苏莹莹一向都在存眷、监督着他，有没有践行承诺。

一念至此，脾气暴躁的刘超差点儿没忍住就想下车返回，去找陈自默的费事，打不打另说，起码也得问个清楚。

因为写纸条，有一种令人沉迷和心动的奥秘、含混感。

教员们由此颇感欣喜，放下心来。

向来仗义的刘超，深思着就冲这一点，也该脱手互助！

轻而易举处理了陈自默在校受欺负的题目后，刘超就仓促忙忙赶到村西的公路旁，乘公交车去往县城。他平时在县一中住校，明天家里有事，以是返来一趟。本想明天周五了，如果再赶回黉舍，下午又得返来，就想着明天不去上学了，可早餐后，父亲就催促着他回校上课，这才出来的晚了些，刚好碰到陈自默。