见有人来，挑了个最小的纸箱挤着的踏雪只睁了睁眼睛，意义意义晃了两下尾巴，胖身材不动员的，猫仔则镇静地跑上前。视频里传来贾老夫人的声音，镜头对准猫仔，给了它个特写，再移向纸盒子里那坨黑毛。

从帖子内容和说话语气看，文灏发明，第一类发帖人遍及春秋偏小，第二类则以成年报酬主，前者正跟着他们讨厌的教员学习，后者大多是在回想旧事，寻求共鸣和安慰，尝试自我治愈。

应安年想了想，问：“乐乐想穿西装？”

为甚么会如许？文灏花了很多时候翻阅之前的质料。

文灏没有西装，乐乐也没有西装，定做来不及，买裁缝还是能够的。“明天先带你们买西装。”应安年点头。

“小叔穿都雅。”小孩儿如许答复。

一是教员是绝对权威的，不能抵挡的。这让有些孩子在遭到不良教员越界、不公的对待时只能忍耐，不敢寻求帮忙，或者奉告家长后，只获得一句“教员自有事理，必定是你本身的题目”。成年后，他们在网上说说故事，如果碰到当初的好人，估计还会骂归去，但畴昔幼小的阿谁他们，遭到的伤害永久不成逆了。

案子结束后，分局技术科一名警察披马甲蹲点恨教员小组，见到胡乱攀咬的就上去骂，看到受侵犯只晓得哭唧唧的就奉告别人该报警，权当日行一善兼减压了。时候久了，他发明有处所不对劲，深挖下去，竟然找到一个疑似培养罪犯后备役的网站。

邻近过年，金贝幼儿园也放了假，海豚班里开学时哭哭啼啼死活不上幼儿园的娃娃们，传闻要好长时候见不到小朋友和教员，再次哭哭啼啼。

这个题目吸引得乐乐也看过来，听到自家小叔说“不消，随便就好”，小家伙仿佛有点绝望。

网站会聚大量负能量，比恨教员小组的程度深了不知多少倍。以揭穿本相的名义编造国度、社会暗中面；鼓吹学习无用、科技反人类，知识将人分别出阶层，技术进步毁掉夸姣故乡糊口；西席是不该存在的职业，不劳作还带来负面影响，应当打消；高学历者和他们的孩子坐拥各种资本，不公允……

文灏快速在脑中查了一遍企业年会的大抵内容和蔼概，再次问：“那我是不是需求穿西装？”

乐乐在超市就捧着文灏的手机把视频看了两遍，回家又看了三遍，搞得应安年再次考虑要不要给家里添只宠物。

假期第一天，应母亲身带着文灏和乐乐去超市扫荡过节用品。到处张灯结彩、热热烈闹的氛围让三小我很镇静，推着推车在人群中穿来穿去也变成一件很风趣的事。

电话里还谈到结案子的一些后续。“我们在曹献的电脑里发明他在交际网站上插手了一个‘恨教员小组’，这个小组里满是因为各种身分对教员有牢骚的人，想必那样的氛围也是促使他脱手的启事之一。”