“人活着就要有目标，如果没有目标活着就像落空了方向的梢公令人发急。以是我们学习也要给本身建立目标，具有目标就具有了进步的方向。只要如此我们才有动力去拼搏去尽力。”

“教员说在他的阿谁年代，他是为了实现四个当代化而读书，他是为了故国富起来而读书。但是故国现在早就已经繁华强大，我还要为故国的强大而读书吗？”

“就在前几天我学了一篇文章，这篇文章是周总理的《为中华崛起而读书。》当时在学习这篇文章的时候，我就情不自禁的冲动。心内里感慨万千。周总理不愧是一代巨人，在那年纪那么小的时候，就有如此弘远的抱负和志向，真是让我佩服。但同时我也心生迷惑，作为糊口在新世纪的我，应当为甚么而读书呢？”

成果，分完桌以后，教员直接扣问大师这个假期过得如何样，同窗们都答复挺高兴的。随后教员就让大师讲一讲，这假期内里大师都有甚么难忘的事情。成果这孙进一把手举得高高，教员让他站起来的时候，他却难堪吧嘴不说话。高教员见到这一幕当时就怒了，开学第一天就给本身搞怪。又是不气愤那才奇特。

“现在到了我们这一代，我应当为甚么而读书？现在的故国繁华强大，群众幸运安康，我该为甚么而读书呢？莫非真像别人说的那样，为了父母高兴，为了今后有一个好的事情，好前程而读书吗？不我们身为一名优良的少先队员，就应当有本身的抱负抱负和胸怀。可我们到底应当为甚么而读书呢？”

“带着这个题目我就教身边的人。”

“楚悦我都这么乖了，你是不是应当教诲教诲我功课？”

“直至某一天听到父亲说，现在已经即将进入5g期间，莫非智能期间还远吗？我听到这话心中豁然开畅，我应当为故国提进步入智能期间而读书啊！”

“我心中的迷惑始终寻求无果。”

明天我就当着大师的面给大师念一念，趁便大师也猜一猜，看一看这漫笔是有哪位同窗写的？教员说完这番话以后，便直接拿出一张报纸便开端念了起来。

“这个不成题目，只要偶然候我就会帮忙你教诲功课的。”孙进一听到这话是相称的高兴。一向以来和楚悦一座都是他最大的心愿，现在终究如愿以偿。只是让本身上课的时候不说话，他感觉还是有些过分。

孙进一搞怪最后获得的代价就是处于不竭的瞪了他好几眼。反倒是高教员干脆把本身的一个教鞭送给了楚悦：“这个教鞭送给你，今后孙进一如勇敢在讲堂上拆台，你就揍他。”楚悦获得尚方宝剑天然是喜不堪收，反倒是孙进一当时神采都白了。本身这可真是自作自受。