数学王教员从书的前面翻出一道，看都看不明白的题目出来，写在黑板上，在楚天作答之前，对班主任张教员说：“张教员，你看看这题目如何？是不是轻易被人蒙对？你先叫班里的其他同窗尝尝看能不能蒙对？”

班主任张教员的脸丢脸极了，横向一条心，说：“各位教员别那么焦急，容我再考考曾经英语21分的人。”这21分几个字咬的特别的重，张教员旨在向大师传输一个信息，这个门生曾经成绩很差，差到英语考了21分，俄然的冒尖需求再次测试。

班里的同窗微微一愣以后，也猖獗的跟着喊：“楚天，帅！帅！帅！”

数学王教员的神采沉了下来，这是明摆着说他出的题目层次太低，轻易被人蒙对，但校长他们在中间，也不好如何，语气不满的说：“是做对了，这题目如何能够蒙对？”

数学王教员慎重的点点头，说：“全对，应当说是非常完美，或者说是天赋之作。”

班主任张教员看着楚天思考那么久，脸上显出几分对劲，他觉得楚天束手无策了，正想出言相调侃之际，却见楚天还是把过程和答案流利的写了出来，就焦心的看着数学王教员，问：“老王，如何？错还是对？”

数学王教员从书上翻出答案与楚天写在黑板上的答案一对，呆了，答案完整分歧，过程乃至比书上的还详细，还让人看得懂。

班里的同窗和教员，另有校带领全都鼓起掌来，张万江和林美美见局势所趋，也意味性的跟着鼓掌，只是神采和班主任张教员一样难堪丢脸。

班主任张教员又笨拙的冒出一句：“为甚么说是天赋之作？”

数学王教员还没有出声，班主任却迫不及待的出声了：“精确吗？”他的数学知识早已经健忘了，何况这是“难中难”的数学题目？

说完以后，再次镇静的看看楚天，带着一帮教员去开会了，班主任张教员也说了句“自习。”就借机分开去开会，免得更加难堪。

楚天拿过试卷，扫了两眼，“The－etion”那是林肯的“束缚黑奴宣言”，他转动大脑，略微用几分钟构造了一下说话，就开端用中文念了起来：“1863年元月1日起，凡在本地群众尚在抵挡合众国的任何一州以内，或一州的指明地区以内，为人占有而做仆从的人们都应在当时及今后永久获得自在；公家国当局行政部分，包含海陆军当局，将承认并保障这些人的自在，当他们或他们当中的任何报酬本身的自在而作任何尽力时，不作任何压抑他们的行动。”

班主任张教员愣是没听出数学王教员的话中的不满，怕数学教员出的题目太简，让楚天再次蒙对，因而用目光扫了全班一遍，又看看低头的张万江和林美美，全班鸦雀无声的反应证了然这道题目确切够分量，因而说：“好，就这道题目。”