校长道：“尸修啊！还是能窜改面貌的尸修，申明已经是三转修为以上了。即便你家小侄儿能不受这面貌影响，也难以从浩繁三转尸修的包抄下逃出去。”

出乎料想的是，柳寒生头也不回，直接向前面走去。火线的门仿佛因为他的挑选，在他踏出一两步的时候就完整消逝了。这也意味着再也没有别的的挑选了。

他们处在的位置是监控屏背景的内部房间，身周稀有十上百的监控屏在录放。除此以外，就只要事情职员和校长、副校长、以及各个班级的西席、主任。

见到高彦还是不动声色，不由猎奇，问道：“你不担忧吗？”

也的确如此。

晓得统统的校长心想道：即便是高彦教员，宠孩子仿佛和别人也一样。只是不晓得，如许直接甚么都给的教养体例，是对还是不对。

如许的做法虽不常见，但的确存在。外人来看大多感觉不当，对于极其在乎本身孩子的长辈来讲，能开高兴心活着，就比修炼、飞升还要满足。

有甚么东西从地下爬了出来，一个、三个、十个，左边、右边、前面，到处都是，无穷无尽。

校长听后笑笑不语，也不去解释，任由这群西席猜来猜去。

“当然有效。”校长道，“能够挑选和谁作战。”

比起他操纵枯木变幻成腐尸，对方应用符纸却只需求一丁点的灵气，指不定谁的灵气先干枯。再加上，他思疑，以对方这么土豪下去，身上恐怕另有甚么弥补灵气的宝贝。

高彦反问他：“担忧甚么？”

有人惊道：“竟然会呈现尸修？还是能随便窜改本身面貌的尸修。不妙啊，如何会在重生磨练内里放这类东西？就是二年级的门生，都一定能逃脱此地。”

想到如此，背后操控的那小我便停止下了行动。同时，柳寒生夹起符纸扔向最后一个‘腐尸’，枯木落地，四周又规复了安好，连一点风声都没有。

入目标是一片枯林，给人一种很不吉利、乃至很可骇的感受。偶尔瞥见的活物，也只要从不晓得那边飞起来的黑鸦。众所皆知，有黑鸦的处所，便有将死之人或者已死之人。

屏幕里的柳寒生在腐尸有了第一个行动时，当即左手一摊，手心之上平空现出一本册本。他应用灵时令制册页，以极快的速率翻页到安排符箓的那一页。

这大抵连柳寒生本身都没想到。他保藏这些符纸，只是因为大师教他得很辛苦。炼符不胜利就算了，如果将半成品符纸都抛弃了，且不是寒了长辈们的心？

还不如冒险进步，看看内里到底有甚么。

校长听得对劲，半眯着眼睛。再次看向眸子子转也不转、一向盯着屏幕的高彦，耐烦等待他的答案。