柯戚然一不如何到上书房来，柯东洛不再叫人构造和夸大，民气就涣散，也真的没有需求再陪读下去，很多长大成人的孩子们都连续分开。

柯都仁、柯都诺也分开了上书房，他们俩长大成人，柯都仁上朝参政议政，参与到朝政中去，他是王啊；柯都诺首要措置双王府府上的大小事件，学习如何掌家，两小我成为柯达珈的左膀右臂。

上书房，坐在中间位子上柯戚然手捧《尚书》站起家，走到讲台上的尼真近前向他就教，“教员你看，‘光被四表，格于高低’这一句，你说‘光’是‘灿烂’的本义，但是我看如许讲与高低文义不敷畅达，我感觉这里是借字，本字是‘桄’，‘横’的意义，横四表，格高低，如许对举才规整。”

寺人小丁子厥后领受为柯信多宫换鲜花的事件，有前任的经历和在中间“指导”，他底子没有拿这件事当回事，偶然候需求柯信多看到花蔫了，他提出来，才不紧不慢地行动，偶然竟然被提出来，他随后又健忘了，也就没有改换。

尼真冒充当真地说：“都有吧。”

有如许两个得力的儿子互助，柯达珈的权势如虎添冀，与日俱增。

柯戚然听尼真歌颂得如许直接和至高无上，有些不美意义，嘲弄，“教员是在表扬我，还是夸你本身？”

只要10岁柯信多不再是任人摆布的小孩子，如果有谁招惹他不欢畅，让他实在忍不住，他会想尽各种体例偷偷抨击人家，有的人乃至因为他疯了、傻了，最严峻的是死了。

师生的交谊，这几年打仗下来，日趋深厚，密切无间。

比拟较而言，柯信多的学业天然比柯戚然差很多，只是同龄人们当中还算不错。

大师纷繁分开上书房，现在尼实在际上首要传授柯信多一小我，当然另有些陪读，也只是陪读，固然柯信多实在也是个陪读。

柯信义上尊敬父兄，孝敬理政王妃，从命父老的意志，下体贴弟妹和府上的家臣与下人，能够做到“待己以严、待人以宽”，是大师谈起来无不以为是最好说话、最体贴人的王子。

柯信丰、柯信义两小我在人们心目中的口碑再好，在措置实际事件上也不是霸道、严峻、为达目标无所不消其极的柯都仁与柯都诺的敌手，就如同柯涅和不是柯达珈的敌手差未几。

两小我一同收回利落地笑声。

既然能够为“太傅师”，书就已经没有甚么可读的，柯戚然不再需求跟着尼真学习。

柯信丰、柯信义也长大了，一样分开上书房。柯信丰已经能够帮忙柯涅和措置很多事，只要柯涅和有叮咛，事情不如何好办，他再有牢骚，有柯信义提示和帮手，两小我都尽量办得妥妥铛铛。

尼真站到柯戚然身后，又接过她手上的《