“还剩不到最后半小时，没有答完卷的门生请抓紧。筹办交卷的同窗，能够将卷子倒扣在桌子上，举手表示，等监考教员查抄结束确认无误再分开。”

王鸿鹄有些踌躇不决，幸亏先前在学习实际时，讲到氩弧焊运焊把分为摇把和拖把两种的操纵体例，并且他在书籍上画过焊接操纵示企图。就是不晓得这类体例是否能够利用于这上面。王鸿鹄没有太大的打磨，他在脑中构思如果采取上述焊接体例能呈现哪些题目，并制定好相干预案，他就挥动右手在焊缝处大幅度动摇停止焊接。

他先将两块钢板放在焊接平台，将它们之间留有5毫米的间隔，用氩弧焊焊枪停止点焊，将两块钢板牢固好，拿起钢板悄悄在空中上敲击，将其做反变形措置，随掉队行打底焊接。一层铺底焊接结束，钢板后背已经漏出焊接纹路，王鸿鹄感到欣喜。接下来的焊接，他才感遭到更大的阻力。跟着坡吵嘴度，焊缝也越来越多。之前都是用电焊停止三次横向焊接才气将焊缝填满，此次该用氩弧焊哪种体例呢？

一个半小时畴昔，大多考生都已搁笔，要么无所事事的东瞧瞧西看看，要么就是在趴在书桌上歇息一会儿。独一几小我在悄无声气的作答，王鸿鹄是这当中一名。

钢板开坡口30度单面焊双面成型，这是在一侧焊接两面都要闪现出焊接工艺的焊接体例。在氩弧焊焊接这个技术方面，王鸿鹄经历值为零。不过，他之前用电焊体例停止过这方面的操纵。一番揣摩以后，他想借用氩弧焊的技术，遵循电焊的体例停止操纵。

“看似都属于焊接，电焊、氩弧焊、气焊、二氧化碳气体庇护焊等焊接种类都有不异点，也有在一些特别范畴有些分歧的利用。”

王鸿鹄正在答最后一道阐述题，这道题是“氩弧焊焊工焊接事情时应当做哪些自我庇护？”除了戴口罩以外，王鸿鹄没有更好的答案作答。他将左手立在桌面，脸靠在手心上冥思苦想。

“你还年青，只要保持学习的本质，就没有学不成的技术。干吧！年青人。”吕主任又是对王鸿鹄加以鼓励。

很长时候，没有把持氩弧焊枪，王鸿鹄翻开焊机开端焊接。氩弧焊焊嘴钨极在氛围中收回藐小闪电状的火光，却迟迟没有引燃弧光。莫非是氩弧焊机坏了？走到氩弧焊机前，王鸿鹄是一听焊机声响，二看电流表和电压表的显现，成果都是普通。氩弧焊机非常按钮的灯也没有闪动。

操纵一会儿，陌生的双手也谙练起来。不能仅逗留在原有的操纵阶段，那都是为了对于事情利用的一些焊接体例。这段时候体系的学习氩弧焊实际知识，王鸿鹄也要结公道论上的要求，停止下实际操纵。比方钨极如何磨制，针对分歧材质的母材如何挑选焊接质料，如何按照开坡口的角度停止氩弧焊焊接等等。