姐弟两的成绩到底有多差？姐姐上了二本，弟弟上了大专，但因为他们平时学习非常好，目标是上北大、清华，以是不能接管如许的成绩。父母在他们的身上倾泻了全数的心血，省吃俭用供孩子上学。老是对他们说：“你们必然要考上大学，我们这辈子没进过大学门，只能希冀你们姐弟俩了。”庞大的压力加上庞大的等候，让两个孩子像坐过山车一样从顶峰落到了谷底。

爱因斯坦和爱迪生都是被黉舍退学的孩子，诺贝尔没有接管过正规的黉舍教诲，毛泽东暮年也曾考过语文第1、数学倒是第一的成绩……现在在各个范畴活泼的另据人物，很少有从小分数双百的人。分数，不过是衡量孩子的一个目标，另有很多目标才气综合评判一小我，爸爸怎能“因分废人”呢？

很多孩子惊骇测验，就是因为惊骇本身的分数太低了，爸爸会奖惩他。实在，一个分数的背后有很多的事情：这一次的分数和上一次的比拟是否有进步，前次做错了的题这一次是否改正了，别的孩子考了多少分，年级的团体环境如何，孩子测验的状况如何，有多少是能够拿到但是粗心做错了的……如果爸爸能和孩子把这些题目都梳理一遍，孩子很天然地就不会把目光盯在分数上，也就不会感觉在分数上有太大的压力。

第二篇第六章3分数像薪水，申明部分题目

分数并不首要，这句话先要爸爸们压服本身。孩子上学读书的结果如何，分数是一个首要的衡量目标，担不是独一的目标。就像我们的人为，固然能申明一小我的才气和进献的大小题目，但绝对不是衡量一小我的代价的独一标准，有哪小我情愿承认本身的支出就值本身的人为那么多呢？

实在，不但分数不首要，别人如何评价你的孩子、别人如何评价你，都不首要，首要的是你是如何一小我，孩子是如何一小我，你们是否能正视本身、能担负任务，能不竭学习进步。如果很轻易被外在的标准所摆布，也就很轻易落空自我，在我们的社会中，更多的是丢失自我的人。

他们一家人来自河南某地乡村，两个孩子是一对龙凤双胞胎。几天前姐弟俩的高考成绩出来了，家里就完整变了样，姐姐不时捶打着本身的头，试图用父亲的刮胡子刀片割腕；弟弟拿砖头往本身头上砸，两小我都异口同声地说：“我完了，没脸见人了”。

当孩子小有成绩，乃至考了满分的时候，爸爸也一样要提示孩子，分数不能代表统统。学无尽头，偶尔的满分只能申明刚好把握了测验的知识点，而测验以外另有更多的东西要去学习。

当我们换一个事情的时候，坐在竞聘席上听口试官的题目、等候最后成果时的滋味是不太好受的。孩子们测验、等成绩的滋味也是如此。何况他们的天下内里只要学习，一点小小的波折都会引发心机上的极大反应，考得不好很轻易想不开。