歌德在大天然中学习生命科学，在游戏中学习汗青、文学以及构造活动的技能，在演出中尝试各种角色的人物，体味各种豪情，如许丰富的经历让他的内心从小就具有灵敏的感知力，对他今后的艺术创作大有好处。

母亲平时喜好给歌德讲故事，但是她的故事并分歧于书上的那种来龙去脉清楚的故事，而是每讲到关头处，小歌德正听得津津有味，她就停下来，要孩子本身假想上面产生的事。如果猜得不对，也不说出答案，就让他持续想，直到找出公道的答案为止。

能够看到，歌德小我也是非常同意父亲的教诲体例的。很多家长用心良苦地教诲后代，但后代常常不承情，也没有学到多少知识，只是感觉委曲。当孩子也自发从中获益无穷的时候，家长的教诲才算是真正胜利的教诲体例。歌德的家庭挚爱孩子，也珍惜孩子的童心，让他在生长中感遭到欢愉，这一点向来不因为任何事情而窜改。不但如此，家庭里每位长辈都主动地缔造一种路子来让孩子感受欢愉，在欢愉中生长，这类精力尤其宝贵。

从歌德出世开端，父亲就有了一套本身教诲体例。当歌德还是婴儿时，父亲就抱着他去郊野漫步，成心识地让他打仗天然。在路上，父亲老是耐烦地给小歌德讲授碰到的各种事物，培养他的察看才气和熟谙才气，使歌德获得很多天然知识。厥后歌德专门研讨过天然科学，并撰写有关植物形状学和色彩学的论文。歌德平生都保持着对天然科学的稠密兴趣。在父子俩歇息的间隙，父亲为歌德朗读歌谣。这些歌谣既好念，又易为儿童接管，每次外出歌德都能背上一两首。跟着外出次数的增加，歌德的口语才气也不竭进步。歌德稍大一些，父亲带他到各地旅游，每经一处，父亲老是讲讲本地的汗青、风土情面。如果旧地重游，要求歌德将所知内容复述一遍，以加深影象。旅游开阔了歌德的眼界和见地。

夏洛特?梅森是英国闻名教诲家，她被誉为“家庭教诲之母”。梅森以为家庭对于社会而言，最首要的事情就是扶养和指导儿童。为人父母是一件很首要的事情，任何奇迹上的晋升和庄严都不能替代家庭教诲的职位。是以，父母要与孩子一起长大，要指导他一点点走向独立和胜利，起首要缔造健全的家庭环境。欢愉的家庭氛围是哺育孩子的原则，如果孩子欢愉，他在很大程度上就会成为好孩子。

1749年8月28日，歌德出世于莱茵河边的法兰克福。他出世便家道殷实，父亲曾为莱比锡大学法学博士，当过处所官。母亲是法兰克福市长的女儿，一名典范的贤妻良母，爱好文学。

在歌德的回想录中，他写道：“这类儿童的玩意和劳作从多方面练习和促进了我的缔造力、表示力、设想力以及一种技能，并且是在那样短的时候，那样狭小的处所，花那样小的代价，恐怕没有别的路子能够有如许的成绩了。”