乍见题目，勃然大怒，爱分之心人皆有之，为何两个孩子的报酬却如此不公？

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固然图片上没有标明孩子的春秋，也没有标明考题的科目，但通过平常的经历，我们能够分歧的学习阶段，阐收回试卷的科目，转而体味到出题教员的苦心。

如果出题教员的本意，真的是想拿初中教诲给我们一些提示的话，我能够这么说，这位教员，绝对是孔子一样的贤人，他的名字，也会名传千古。

至于55分挨揍61分受奖的为甚么是语文，信赖大师也很清楚，语文课一向以来都不如数学课受正视，从小就有学好数理化，走遍天下都不怕的谚语，可向来没有人给我们灌输语文课非常首要的实际。

即便如此，也不至于98分挨揍，61分受奖的说法，这是最最起码的知识，61分能够受奖，98分不成能挨揍，是出题教员的脑筋进水，还是图中阿谁好门生的父母变态？

初中的课程：语文、数学、汗青、地理、生物、政治、物理、化学、英语。

为了灭亡犹太人的汗青，希特勒燃烧了犹太人的册本，摧毁了他们的精神，但是残剩的犹太人，却在屈辱和磨难中口口相诵着他们的汗青，鼓励着能够存活下去的人们，不要健忘了本身的传承，终究在二战结束今后，他们规复了本身的笔墨，建立了本身的国度，打赢了五场几近不成能胜利的中东战役，这就是汗青的感化，这就是汗青的力量，它是一个民族凝集力，它是鼓励厥后人昂扬图强不平不挠的原动力，它是一面镜子奉告你掉队就要挨打，它是一个雕像，诉说着一个民族的光辉。

第二假想：初中

因为一个进步一个退步？因为一个高傲一个不馁？

笔墨是一个民族文明的标记，而语文，则是中华民族文明的传承，重数学而轻语文，说轻了，是为了给初中的物理化学地理等等科目打个好根柢，是填鸭教诲的产品，说重了，就是数典忘宗！

那么我们在残剩的课程中，哪门课考100分受奖考98分挨揍呢，毫无疑问，英语！

教员以此为中间出题，是对中原文明不竭沉湎收回的号令，是对招考教诲只顾成绩有才无德的无谍抨击。

众所周知，汗青是爱国主义的基地，是一个巨大民族不平不挠的见证，欲要亡其国，必先灭其史，这句话曾一度被巨大的军国主义头子希特勒同道当作人生的信条！

如果出题教员是想以这个题目，唤起大师对语文课的正视的话，那么他的苦心，真的很值得我们佩服。

小学只要两门课，语文，数学。

小学灭其文，初中亡其史，诸位家长，诸位教员，你们究竟在干甚么？你们听到出题教员气愤而绝望的号令了吗？