平常日子，黉舍开端上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大师怕吵捂着耳朵大声背书啦……另有教员拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

我几近还不会作文呢！我再也不能学法语了！莫非如许就算了吗？我畴前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去滑冰……想起这些，我多么悔怨！我这些讲义，语法啦，汗青啦，刚才我还感觉那么讨厌，带着又那么重，现在都仿佛是我的老朋友，舍不得跟它们分离了。另有韩麦尔先生也一样。他就要分开了，我再也不能瞥见他了！想起这些，我忘了他给我的奖惩，忘了我挨的戒尺。

但是一点儿也没有甚么。韩麦尔先生见了我，很暖和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开端上课，不等你了。”

“我”是小说的仆人公小弗郎士。小说是用第一人称“我”写的，用第一人称写小说能给读者亲热和实在的感受。

不幸的人！

我想他在拿我开打趣，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

我每次抬开端来，总瞥见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，仿佛要把这小课堂里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：40年来，他一向在这里，窗外是他的小院子，面前是他的门生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，现在也绕着窗口一向爬到屋顶了。不幸的人啊，现在要他跟这统统分离，叫他如何不悲伤呢？何况又闻声他的mm在楼上走来走去清算行李！──他们明天就要永久分开这个处所了。

我本来筹算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的坐位上去；但是那一天，统统偏安温馨静的，跟礼拜日的凌晨一样。我从开着的窗子望出来，瞥见同窗们都在本身的坐位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大师的面走进静悄悄的课堂。你们能够想像，我当时脸多么红，心多么慌！

但是他哽住了，他说不下去了。

“法兰西万岁！”

我的最后一堂法语课！

铁匠华希特带着他的门徒也挤在那边看书记，他瞥见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你归恰是来得及赶到黉舍的！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”

那天凌晨上学，我去得很晚，内心很怕韩麦尔先生骂我，何况他说过要问我们分词，但是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到田野去玩玩吧。

但是他有充足的勇气把明天的功课对峙到底。习字课完了，他又教了一堂汗青，接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在课堂后排坐位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他豪情冲动，连声音都颤栗了。闻声他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永久忘不了！