第四末节，总结并且夸大题目标意义。

她边听还边看那篇文，两只敞亮的大眼睛把文章通读了一遍。

赵二水摆荡了，是呀，讲一讲这文章的布局，如何开首，如何展开，如何末端。

“考中了进士就能骑着高头大马，头戴大红花，东风对劲马蹄疾，二哥哥想不想？”

他健忘了本身还要给赵善讲文章的事情。

教，那必须教会。

赵二水还很欣然。

书里说了，还没有做到的事情不要说，多说一句都是今后的承担耶。

赵二水打了个颤抖，一昂首，看到小侄女两只眼睛亮晶晶地看着本身，还笑嘻嘻地问本身，“二叔先生，这文章好不好呀？”

“巨人？老子就是巨人。”

赵二水只能说实话。

以是，当赵二水和赵大水从老太太屋子里出来的时候，看到赵善的房间里还亮着油灯，两小我竟然有种老怀甚慰的感受，这个赵善，也差未几上道了。

他也想。

吃好了饭，娇娇就在看兰县令的《大学》，然后把那些文章给赵二水看。

赵二水白了他一眼，开讲。

每年书院里高年级的考题都是书院的先生出几道题目，让后让县令挑出来一个做文章，这文章如果让善儿看了，在测验的时候用上几句，会不会被定义为抄袭？

当然了，赵二水给赵善讲如何兰县令那篇文章布局和内容的时候，娇娇小朋友就在赵二水怀里听着呢。

“如果把这里边的精华给二哥讲一讲，会如何样呀？”

赵善大喜。

不但言之有物，还非常有文采。

他翻开第一页，哎哟，人兰县令看得真当真，上面写满了注释，解释和本身的心得和观点。

难怪，人家进士小时候也这么短长。

“我为啥要看他的条记？”

二哥哥好傻呀。

这就是一个高年级的题目。

“老子天然会本身做条记。”赵善嘴巴很硬，同时捧着心，“娇娇，你看不起二哥，二哥好悲伤。”

赵二水只好先给赵善讲如何写文章，当然了，他起首声明，兰县令的文章好，能够读、能够背诵，但是不能抄袭。

人家小时候的文章就能把现在的本身甩出去十条街。

赵善的眼睛瞪得跟牛眼一样大，“二叔，你把我赵善当何为么人了？老子岂是那种抄袭小人？”

小奶团歪着小脑袋，当真地盯着赵二水，“二叔先生，好文章大师都要学习鉴戒哟。你给二哥哥讲一讲，县令叔叔的文章如何写得这么好的。”

这下子，不但仅赵善，就连中间的赵翔、赵二水都很神驰。

马儿扬起来蹄子，跑起来。

“乖，这是谁写的？”

高年级的门生都要写文章，那些门生每天都在背诵八股文，每天之乎者也的，还要有本身的观点，还要阐发时政案例，要懂天时地理，懂国际干系，明白三纲五常等等。