“好，这两个题目我都承诺你。三名门生，让他们国庆过后就来报到；独立住房，黉舍变电器那儿另有两间屋子锁着，你让后勤的工友打扫后，给你一间。不过，你筹办如何回报黉舍呢？”

杨夏如此说，实在是他想起了一个词：招考教诲。后代的教诲，被公众诟病很多，但其庞大的惯性将统统诟病碾得粉碎！

“这个，陈校长，我已经进献出来啦，我们班很多人都在遵循我供应的体例学习呢。”杨夏说道。提及来，杨夏确切有些学习体例可供鉴戒的。1978年，方才规复高考两年，各地黉舍，包含招考门生，并没有多少招考经历和学习经历，而杨夏在后代，因为要教诲女儿的功课，也曾研讨过相称的高考个案以及相干学科的学习体例题目。

一些黉舍，为了吸引生源，不吝成本地拉拢优良中考生，面向全省乃至天下招考门生，考进本校前x名的，不但不需求学费书费，另有万元以上的奖学金；对于高考的县状元、市状元、省状元，更是不吝重奖，不但是黉舍奖，企业援助奖，就连当局也来插手这一大合唱，发奖金，发锦旗，升官发财，锦上添花，本色倒是助纣为虐，遗害万千。

到了十月尾，这份陈述被县教诲局批准能够“试点”。

“甚么团体思路？”陈元章一惊，一个少年人竟然能给黉舍生长供应团体思路，这会不会太妖孽了呢？

县教诲局之以是批准赤泉中学这个“改制”陈述，启事是两年高考已经深切民气，获得了包含极大多数门生和百姓在内的人的必定，有关青少年的题目和教诲方面的题目，大多迎刃而解。赤泉中学这个“改制”陈述，明显是环绕高考，并且想再进一步，为乡村中学在新情势下如何办学摸索一条新路。

一个鼎新是否胜利，首要在于好处的分派是否促进事件的处理与奇迹的推动。杨夏撰写的这个陈述，紧紧抓住了一个东西：钱！用钱来作光滑剂、推动剂。

陈元章最后暴露了他的“獠牙”。

“从黉舍办理机制，到西席教书育人，到门生全面生长的整套思路。”杨夏说道。

因而，杨夏开端回想宿世一些黉舍办理体例，以及“名校”、“名师”的一些信息。

在这个题目上，两边争辩了起码非常钟，夏雨引经据典，而杨夏则只是从人类糊口的知识解缆，比方你喜不喜好吃肉，喜不喜好穿新衣服的知识解缆，底子不屑于引经据典，就将夏雨驳斥得无抵挡之力。

别的，你能说后代的本质教诲就没有？君不见，一些体育特长生，特长生，艺术特长生纷繁以其长项走进高档院校，这莫非不是百姓高本质的表现？君不见，一些家长从小就将后代送去学芭蕾，学书法绘画，学钢琴、提琴、扬琴、二胡、三弦，乃至另有学国际象棋、围棋的？