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这要如何办，棉花睡眼昏黄的趴在桌上，“今晚要不要学一会儿，要不睡觉吧。”棉花内心悄悄恨本身没用，但是她并不晓得这是恶性循环的开端。数月的无助、困顿、绝望的心机状况加上就寝不敷，营养不良，棉花变得烦躁，愁闷，歇斯底里。而家人则越加的腻烦她，吵架她。最后棉花不再挣扎不再彷徨了，她感觉她心底无助的号令没有人听得见，恨，恨不得杀掉统统人的设法充满在棉花心中，这让她堵塞。最后她病了。她感觉很累，为了让本身歇息一下，分开黉舍、分开家，来到了病院。在挂瓶的处所，护士会体贴一下她有没有那里不舒畅，四周的病友体贴的眼神也让她心内里不再严峻。一个礼拜，她能够出院了，但是为了在病院多呆一些日子，她挑选了让大夫又开了一次药，住了第二次院。当此次的药打完后，护士慎重的警告棉花，再不成以持续打这类药了，这已经是可用的极限了。

如许放学的时候，她便本身回家了，“自找败兴毛病人家做甚么！”景儿孤傲的走在路上，夜晚吹来阵阵清风，舞弄着发丝，棉花感觉愁闷被吹走了一些。

没有前提学习，父母相互吵架然后拿已经处于崩溃边沿的她来撒气，到了黉舍，棉花又惊骇别人非常的目光和本身走投无路的表情。

六月盛暑，黉舍的播送里已经在播备战高考的营养菜单了。而每一科教员都在不断的发卷子，卷子如雪片般落在课桌上，敏捷堆得白皑皑的，一片片。棉花吃惊得看着仿佛也变得猖獗了的教员，心底感慨道：“这是如何了！仿佛复印纸张不要钱似的！就是真不要钱也不能这么做啊！还本质教诲呢，我看是崩溃教诲！”

棉花偶然会嘲笑着问：“到底是想让我如何？是感觉我不该该活着是吗？”棉花很想问问，但是却不知该问谁。

渐渐的，棉花听不懂教员在前面讲甚么了，俄然感觉教员就是在胡言乱语，棉花已经不能完整的教员的话变成句子了，棉花感觉本身的大脑已经不顾本身的刁悍毒害而歇工了！

棉花表情沉闷极了，她等mm写完后才到桌子上去学习，而此时已经十一点摆布了，当其他的同窗们都筹办洗漱、进入梦境的时候，棉花这才气开端复习条记，做习题，但是棉花也开端犯困了，底子没体例展开眼睛，棉花悄悄焦急。