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“儿子，《三字经》你已经学到了‘融四岁，能让梨，弟于长，宜先知’。有那里不明白的？”

於瑞秋把纸接过来一看，哟，这小家伙，熟谙的字很多，按要求把熟谙的字分红几部分写了，还在上面标名是甚么布局。

“嗯，孩儿记着了。”於安然严厉地点点头。

“娘，孩儿正在写字呢，前次您不是说在写字的时候不能想别的，也不能看别的，不能说话，要用心致志地写字。”於安然一脸严厉地改正於瑞秋。

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“那你去问问青墨哥哥，看他是否晓得孔融的兄长的名字？”

“然然写的不错，比前次的有进步，没有一个写错的。”於瑞秋赞道。

昼寝过后，於安然在坐在饭桌前练大字，於瑞秋在中间誊写书籍。

“娘，我把熟谙的字分了，您看一下。”於安然把宣纸递给於瑞秋。

於瑞秋看书很快，这得益于上辈子常常看小说的成果。但是因为是繁体字，字还是往下读的，多多极少也影响了看书的结果。

“如许，你把你熟谙的字布局来分，独体字伶仃放一旁，等娘细细教你。”於瑞秋道。

“哦，抱愧，娘一时健忘了，那你写完后跟娘说一声，娘和你筹议晚餐的事情。”於瑞秋汗颜。

“娘讲授‘融四岁，能让梨，弟于长，宜先知’的时候奉告我的。

於瑞秋拿起三字经，看了看，想给他再认几个字。但是想了一想，原主也是这模样教的，但是貌似咱小学教员不是这模样教的，而是先学布局、拼音等。翻了原主的影象，这个天下没有拼音，认字先从《三字经》《百家姓》认，大抵需求一年的时候，先生先教孩子认字，朗读，然后再背读，最后再读别的。

“好。”

早晨洗漱后，於安然早早地就爬上床。

於瑞秋：额，儿子，大热天的，娘不消你暖被窝啦。解缆点是好的，但是体例是弊端的。

将一本书看完后，於瑞秋把书放下，转正一看，儿子於安然靠在桌子上，正用手托着头，眼睛亮晶晶地看着本身。

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於安然似懂非懂地点点头。

“娘，甚么是字体的布局？”於安然一脸迷惑地问。

於瑞秋洗完澡后出后就看到於安然盖着薄被，鼓鼓的一小团窝在床那边。

“好，等我写完了再跟您说。”於安然点点头，持续写道。

因而，於瑞秋开端教於安然字体的布局等。

“这句话说的是孔融四岁时，就能够把好梨让给兄长，尊敬兄长。这个（故事）你应当早就晓得。”

於安然从被子里冒出小小的头，镇静隧道：“娘，我正在给您暖被窝呢!”

“不晓得，之前娘给我讲这个故事的时候，我只晓得孔融，不晓得他兄长的名字。”於瑞秋一脸迷惑隧道。