但张教员不觉得然，他以为，这些孩子需求的就是如许的严苛，他们跟其他孩子没甚么不一样的，如果谁都对他们辨别对待，他们本身就会把本身分类成那种不幸的人，到处感觉本身低人一等。他如许教诲他们，就是要他们熟谙到，除了没有父母以外，他们就是一个独立的人，和社会上的其别人没有任何别离。

这话较着就是说给在前面开车的司司机听的，孩子们唱歌的声音固然很大，但张教员的说话声音刚好充足让只和他们隔一层铁雕栏的司司机听得一清二楚，安和夏绵都看到，司司机难堪地偏过脸来，嘿嘿地笑了两声。

和这车里调和氛围格格不入的，也只要坐在后排的两小我了。他们的此中一个抱着随身的玄色登山包打起了打盹，一个则盯着窗外。过了一会儿，他叼起了一支烟，吞云吐雾起来。

安欣喜地拍拍张教员的肩膀，说：

夏绵实在挺不承认张教员的教诲体例的，他暗里里也和张教员谈过，委宛地表示，他应当对孩子们和顺一点儿，毕竟这些孩子不是浅显的孩子，不管他们大要有多开畅阳光，因为是孤儿，内心或多或少都有些创伤，如果对他们利用教诲浅显孩子的手腕，是不是太严苛了点儿？

孩子们都很等候这段路程，目睹车子策动了。表情特别好，伸开嘴一起合唱起来，安一边给他们打着拍子。一边在车子里走来走去，像个大孩子一样，她的玩皮让张教员面上生硬的线条都和缓了很多。

“张教员，您放心。那里就那么轻易出事了。这儿还不是有我和……”

安和夏绵都相称哭笑不得，但夏绵却感到前所未有地放松。

“会。”

最后，止住这一片混乱的还是张教员：

夏绵晓得她想问甚么：

坐在一边的张教员看到两小我仿佛在说些甚么。也凑了过来，小小声地问：

安笑笑，没发言。

夏绵感觉挺惊奇，正筹办说点儿甚么，小乾不知从哪儿冒了过来，大声说：

“是啊。不过我右手也能用，写字用饭甚么的，都没题目。”

安笑着摆摆手说：

“听到姐姐的话没有？都坐到前面来！”

安的发起，有些高耸，张教员惊奇地从厚如酒瓶底的眼镜片下打量着她，但因为她的语气诚心，眼神也相称朴拙，话也有事理，张教员找不到辩驳她的来由，就转过身去，号召孩子们：

孩子们相互看了一眼，都不大想挪窝，毕竟谁都不想和凶巴巴的张教员坐得那么近。

“您的行李放在上面会比较便利的。”

夏绵接过了她列出的打算表，查抄了一番，发明她筹办得很充分，没有甚么遗漏的。他把本子递还给安，同时问：

“……有我和夏绵在。您也坐镇在这儿，再加下属司机，不会有事的。”