挑皮地说，白纸黑字，你本身看呗，我是胡乱瞎填的！一旁的于春花一听，感觉东方不端庄答对，便来拽东方红耳朵，让给解释，东方红又躲又叫，说于春花你别二沟！于春花还是不承诺，东方红便说要去趟一号，就跑了。不一会儿，刘教员也拿一份小报出去，以为东方红两首词填的特好，想与其停止参议，传闻东方红去了一号，便坐劣等待。同窗们个个围拢上来，班长曹珍说，刘教员！你看东方红填的这词是不是有点太阿谁了，字里行间都是知识分子的情调！刘教员如有所思说，知识分子有甚么不好，比如专家、传授等等，他们才是知识分子，你们和知识分子还拉不上手，教员倒瞻仰你们将来都成为那样的人才。而现在你们仅仅是其中门生，只多说能靠近一点小布尔乔亚罢了。曹珍不懂，问甚么叫小布尔乔亚？刘教员说，小布尔乔亚就是小知识分子的意义。巴福问，这题目写的“诚记”是如何个意义？刘教员说，便是朴拙记下来的意义。于春花说，题目倒还行，只是这内容本来应当西门同窗救她东方红，却不写救她，是不是有点隐晦呢？刘教员说，于春花说的还真挺切题，但不能说隐晦，诗词实际上讲这叫含蓄，叫含蓄，如果直接写救人，便过于直白，直白不是诗词；特别是最后结句结的更好，用“落下祥云一片”来形象地比方西门同窗见义勇为的行动，从而打造了很深的意境，这才是诗词。曹珍说，东方同窗不该只写诚记，首要应写她感激西门才对，我看题目能够改一下，把诚记改成“诚谢”就好了。刘教员说，我看东方这首词固然题目是诚记，但已经有了对西门同窗感激的意义。因为她填这首词的目标，就是要把本身在小我人生旅途中迂到的这最难忘的一页记录下来，词通篇虽没有一个谢字，但词全部表达的却没有一点分开感激的意义，这在实际上叫作言外之义，韵外之旨，你们明白没有？同窗们都说没太明白。刘教员说，不明白不怕，因为你们刚上初中，现在还不是学习诗词的时候，要到高中时才气详细学到；东方红能填如许的词，是因为她常常到黉舍图书馆去借书学习，国，加上她很有悟性，才有了明天如许的服从。不过哪个同窗如有兴趣，课余偶然候，能够找教员个别停止切磋。总然说，教员以为东方同窗这两首词填的都很好。于春花又问，那第二首“诚劝”是如何回事？刘教员就嘻嘻笑了。现在本来刘教员是完整明白东方红在此词中所表达的意旨的，但一时不便说出。便说，汉朝有个董仲舒讲过，诗无达诂，其意义是墨客在诗词中所表达的大旨常常并不肯定，偶然有几种解释。不过东方红在“诚劝”这首词中表示的意义还是明白的，我们在了解时，要和上边的那首《如梦令》“诚记”联络起来看，很较着这是填给救她的西门光辉同窗的，“劝你莫骄狂”就是安慰西门同窗在做了好人功德后，不要高傲的意义。于春花说，如果按刘教员如许解释，那东方红就有点不对了，因为本来西门同窗是救了她，她反倒让西门别高傲，明显有些不纵情理了。另有，我从起首的“思不尽，这里暗神伤”两句看，还觉得她失恋了呢！同窗们便哈哈大笑起来，刘教员禁止说，于春花你可别如许发言，说话要有按照。于春花对峙说，这两句就是按照，你们看，还“思不尽”，还“这里暗神伤”这是啥意义？甚么事能思不尽？能着火入魔，我看就是那种事，没有别的！刘教员说，你可别再说了，如果再说，让上一号的东方红闻声不好，会影响你们之间连合的。刘教员刚说完，东方�