举几个例子吧，一次教员发问余伟：“余伟同窗！把‘马儿能够走了’这句话改成疑问句！你会吗？”

另有一次语文教员让余伟翻译古诗，这语文教员是个女教员，“余伟同窗！请你说说这‘泊车坐爱枫林晚’这句诗是甚么意义？”这余伟一听她叫本身，就缓缓地站了起来，摆布张望了一番，看到个个都把头埋在桌子面上，把眼睛用力地朝上抬着，一副鬼鬼祟祟的模样，特别是刘镇东。

另有一次教员上春联科，教员轻咳了一声，说道：“南通州，北通州，南北通州通南北。说能对下联？”这个春联还真有点难度。

详细到余伟懂事以后表示出异于凡人的处所，那就是没有多少脑筋，不像普通小孩子夺目，反而给人一种傻乎乎的感受，不过还算荣幸的是余伟并没有傻透顶，只是脑筋少了一根筋，轻易脑筋打动，仗着有一副好身板，这小子没少惹事，好打斗，明天揍人，明天又揍人的，好轻易让人骗，没少让小孩子给骗了，不过还好他有个夺目的mm，小他一岁的mm余三丫是他的大脑，有mm余三丫在，他根基上指那打那，活脱脱一个打手。

首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头巷子蜿蜒盘曲地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明暮春季候；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照顾句首的“远”字，写出了高而缓的山势。因为坡度不大，故可乘车游山。

“霜叶红于仲春花”，这是全诗的中间句。前三句的描述都是在为这句铺垫和衬托。诗报酬甚么用“红于”而不消“红如”？因为“红如”不过和春花一样，不过是装点天然美景罢了；而“红于”则是春花所不能对比的，不但仅是色采更素净，并且更本事寒，经得刮风霜磨练。

次句“白云深处有人家”，描述墨客山行时所看到的远处风景。一个“深”字，形象地表示了白云升腾、环绕和飘浮各种静态，也申明山很高。“有人家”三字会令人遐想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满活力，没有一点儿死寂的可骇。“有人家”三字还照顾了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里住民的通道。

因而这个余伟就如许在这个小山村里茁壮生长起来了，倒不孤负这个小伟子的隽誉，这小子从小长得就是虎头虎脑，比普通小孩子猛上那么一块，能吃能动，这让老余家都欢畅欣喜，小伟子他爹，村里独一的退伍兵，也算有点身份职位的余兴国美滋滋地觉得本身名字起得霸道，那晓得风云突变，余伟懂事以后表示出异于凡人的处所，让小伟子他爹完整堕入自责当中，我傻啊，我真是傻啊，唉！能够造他的时候喝了点酒，才会如许啊！再说我如何给儿子起了这个一个伟名字，我真是胡涂啊！乡村里的民风把小孩名字起的越贱越好养，可这余伟的名字就不对了，应当起个余二狗才对！