“不是，你没问过他，甚么叫蓝灵？”

“你上过学，教员是谁？”小明问道。

“问过，他说他也不晓得。他还说让我本身去研讨去。”

李狗蛋摇点头说：“我也不太清楚，我上学的时候教员奉告我，六合分阴阳清浊，清者为天，浊者为地，而蓝灵就是构成清浊之物，而阴阳师蓝灵的属性。”

李狗蛋哼了一声说道：“哪有这么轻易！野心那但是一个无底洞，谁的欲望会满足呢？多具有一小我口崇拜本身那就是香火，就能让本身的蓝灵进步，大神仙是如许，小神仙何尝不是如许？再说了之以是有这两个委员会，那就是玉帝等新起来的神仙和老神仙们的斗争的成果。以是想让这两个机构管事，那纯粹是做梦！”

“咦！你还别说，真的挺像的，总之啊，你把现在这些神仙机构当作结合锅就对了。”

小明说：“不是说有神仙委员会吗？如何不管一管？玉帝，莫非不出来讲两句吗？另有阿谁天庭参谋委员会，都是上古的老神仙，莫非就不能出来讲两句管一管强抢香火的事情？把这个地盘分一分？”

“那他既然是特级西席，那么他也没研讨出甚么吗？”

越看这小我生经历，小明是越感觉有事理，但是人生经历不是那种教科书式的论述体例，他很琐细，常常就是一句话，然后一个注释。这类碎片化的学习体例小明感觉有一种知其但是不知其以是然的感受。

小明说：“现在神仙们的环境和人的环境很类似，人的环境是资本有限人地冲突凸起，而神仙们碰到的环境和人差未几，能够说是神仙和人少的冲突，别的就是一小我的崇拜结果太少，这就更让蓝灵贫乏了。那天我跟女娲说的就是这个事理，以是她才会答应我在她的香火征收地随便混闹。”

李狗蛋答道：“这个，神仙打人的体例首要就是这么几个，一个是现学现卖，意义就是你存了多少蓝灵在打斗的时候全弄出来，阿谁草爬子猪三愣和赵小四，他们就是打斗的时候动用蓝灵让本身的防备力更高速率更快。第二个就是操纵符篆，比如你弄个土遁的符篆，到时候你能够用很少的蓝灵将其开释出来你就能利用。第三个是阵法，甚么叫阵法呢？就是像军队兵戈那样，将你部下的人安插成各种百般的阵型，比如像甚么北斗七星阵，安插好以后他们一起动用蓝灵，而你卖力批示或者操纵他们收回的蓝灵，如许你就能去战役了。第四个就是念咒语，我上学的时候，我的教员菩提祖师就曾经奉告过我，说这个人间万物都是有联络的，你高中课上也传闻过是吧，我们都晓得有个故事叫南美这里有个胡蝶扇了一下翅膀北美那边就能产生一场风暴，以是有人就发明了你说了某些话以后，你就能呼风唤雨，这个咒语能推算出来，不过特别难，体例有两个一个是通过八卦推演，第二个就是颠末河图洛书推算。”