不过当他们发明，黉舍的讲授内容不但已经摒除了四书五经这些传统的酸文，并且在笔墨上还大量的采取了草书中的简化字就已经让这些从小接管他们所谓正统教诲的老学究们难以忍耐；更让他们抓狂的，是他们发明黉舍里传授的天然课程中有很多内容不但他们不能了解，更是属于离经叛道的范围类，这一来这些老学究们为了所谓文明的正统，开端了对黉舍的大肆进犯……

听完邓时锋将函件中的内容给念完，全部课堂是一片死静，固然大师心中对山村有着极大的好感，能够说是已经根基是属于推戴的情感状况听不得呈现反对山村的好话和禁止，但那几个老学究此次打出的学习何用的这手牌的确是一手好牌，让这些门生既故意辩驳又不晓得该从那里开端，只能憋在内心堵得慌……

不得不说，几个老学究这一招总算是捅到了正点上，浅显公众对于读书人的最大观点一是有学问，第二就是能考取功名并终究为官正里出人头地，而如果学习山村塾校里的东西不能考取功名……那学下去又有何用呢？是以很多人在学完根本课程以后便不筹算再送本身的孩子到黉舍就学，这段时候，黉舍门生的出课率较着的呈现了降落的趋势……

这几位老学究在落空本来府衙的职务后有人开端私塾传课，一开端也有一些家庭还能送本身的孩子去肄业，但是跟着山村的免费教诲进入以后，山村的黉舍上课内容既轻松好玩又简朴，还不要赋税并且还包两餐饭……这类任务提高教诲的呈现当即把私塾的门生全数给抢走，有免费书读谁还去要交学费的处所啊！！对于这类抢饭碗的行动，这些人是故意谩骂但却有力斥责……

和别的没能进入课堂里的门生一样，曾若亦站在门口边上聆听通过扩音设备传出来的各种新奇风趣的东西，本来曾若亦以为这里上课会和内里的私塾一样点头晃脑不竭苦读苦背，但是在这里，她听到更多的，是邓时锋诙谐风趣而又活泼的讲授和门生们传出来的阵阵笑声……

现在天邓时锋解答的最后一封信里的内容，信中的内容并不是对学术上的东西停止扣问，但它所提及的东西倒是引发了统统人的高度存眷。

只是和别的门生分歧，邓时锋所报告的大部分内容中，因为没有颠末初级教诲的根本部分做垫底，曾若亦只能听懂一小部分，但就这一小部分就已经让曾若亦感到很多都是属于颠覆姓的东西……比方身边无时无刻不存在的各种微生物细菌，地球重力，为甚么保温壶是双层玻璃才气保温，如何操纵氛围