是以，他现在紧紧盯着周游，看他要说出甚么话来。

能动以后，首要事项就是夺回他手里的金铃。付东流的声音在周游脑中响起。

周游看着程松阳，道：“你没有否定我，申明我猜想的八九不离十了。”

程松阳在医学院代课的时候并不长，是以倒还没有被这个讲授题目困扰多久。并且此人极其自大，他以为本身既然已经是专家级别，上课讲甚么天然门生就得听甚么了。就算跟讲义不一样，那也应当服从从临床一线来的本身，而不是过期了几十年的课本！

放心。周游在脑中答复了，正要再说甚么，却听程松阳幽幽的声音又在一旁响起：

“你们能节制认识？”程松阳神采一变。

周游不睬他的故作姿势，持续说下去：“你迟延时候如果仅仅是为了汇集我和带领的认识信息，那我就要劝说你，别白搭力量了，这个对我们修习者不管用的。”

“为甚么呢？莫非你们修习者就不是人了吗？”程松阳笑道。

周游晓得本身说中了。

周游晓得他所言不虚。但是，现在不就是为了迟延时候吗？只要再来一点时候，被停滞的真气，便能够打通头绪的淤结之处，到阿谁时候，对于一个并非修习者的浅显人，那还不好说？

“对于刚才我说修习者没有设想力的话，”程松阳俄然打断了周游的猜测，笑道：“我收回。你叫周游对吧？你的设想力我很赏识。”

“不，不是节制，是顺势而为，更好地操纵……”周游喘口气，道：“但是你要以为是节制更好了解的话，就算是节制吧……不管如何说，我们的认识，我们能够本身庇护，你，汇集不到……”

程松阳对认识的研讨，是始终将其作为一种客观存在的物体来切磋的，既然是“物体”，那就有承载这物体的容器和载体，他想要获得别人的这类“物体”，只要用必然的手腕截获承载物体的容器和载体，便可据为己有。

给门生们上课，是一件极其累人的事情。既要把知识点讲完，又得讲得风趣活泼，包管门生们听出来、不打打盹，同时又不能过分夸大兴趣而把门生带偏离了学习的“正路”，这让很多教员直挠头。

周游回看畴昔，就对着程松阳的眼睛，悄悄道：“你当时议论认识谈到了兴头上，说天然界万物都成心识，哪怕看起来不会动的植物也存在乎识！并且植物与植物之间的认识交换、信息通报，是靠开释一种特别的化学物质来达到的，换句话说，这类化学物质就是植物认识的载体，就像人类的说话、笔墨一样……”

程松阳仍然笑而不语。

但是，程松阳带着些许嘲弄，又道：“不过，你就算是全说中了，又能如何？还不是还是被我所困着？”

“好门生，你忘了一件事……关于节制认识，道理你都猜对了，只是手腕呢？你再猜猜，我是用了甚么体例来汇集认识的呢……”