但是司马玉吟的恶梦还没有结束，因为第九组的揭示板块（位于课堂前面的黑板）就在第七组的前面，司马玉吟去揭示，都会瞥见上面坐着离本身比来的向南，她老是边听边记，记得一次英语课上，又是如许的状况，当时黉舍带领也来了，司马玉吟揭示完班级同窗赐与了热烈的掌声，但是俄然一个声音在掌声结束后响了起来，“司马玉吟同窗讲的很出色，同时我有以下弥补......”，向南说了一遍班级同窗没太懂，教员表示向南上去讲，向南起立走到了黑板前，找了半天发明粉笔用光了，向南也没有出声，班级同窗开端感觉很奇特，等了半天也没开端讲，就在疑问声四起的时候，向南走到司马玉吟面前一本端庄地来了一句“司马玉吟，能把你手里的粉笔借给我么？”，此时的向南直视着司马玉吟的眼睛，就像是要把司马玉吟看破了一样，司马玉吟顿时移开了目光，把粉笔递了畴昔。然后薛教员仿佛忘了说司马玉吟能够归去了，班级都在听向南讲，看着她在本身的展板上不竭弥补，底下另有带领，司马玉吟这是走也不是不走也不是，就那么愣愣地拿着教鞭站在向南身后站了五分钟。向南讲到了最后一题说“这道题有几种常见用法，以下。”刚要持续写，发明没有处所能够写了，向南拿起了身后的黑板擦。司马玉吟此时感受向南就是本身的克星，常常一讲完她就要弥补，一弥补教员就让本身站在她中间听她讲，现在......现在......这个家伙还要把我写了非常钟的板书擦了！“向......”，就在司马玉吟拉住向南的时候，教员问了句如何了，向南回过甚似笑非笑地看了眼司马玉吟，把黑板擦塞给她，然后回身对教员说：“教员，司马玉吟说她想擦黑板”，班级一阵轰笑，司马玉吟此时的脸就像熟透了的苹果，恨不得变成地鼠找个地洞钻井去。下课铃声响了。

转眼进入月朔放学期，六中开端停止讲授鼎新，由门生作为讲堂的主讲，把班级同窗分别为多少小组，门生每小我会有教员亲身编写的教案，门生通过完成教案然后在讲堂上讲授本身小组卖力的部分。向南和司马玉吟都成了组长。向南的第七组的成员有李克承、王子晟等人，这几小我都有一个共同特性就是善于数学，英语不好，而作为组长的向南刚好是善于英语，数学略有完善。司马玉吟的第九小构成员则说不出甚么特别之处，组内里司马玉吟是学习最好的，司马玉吟第一次感受压力不小。实际上，向南的第七组本来的装备是全班最差的，这是开学第一个月的事，不晓得薛教员是出于如何的考虑，第七小组统共五小我，除了向南这个班级第一，其他成员都是来自班级的后十名。英语测验的时候小组评比是按小构成员成绩的均匀分来算，向南英语方面还是一如既往地强势，一个月统共四次测验，四次第一，但是小构成绩却每回都是班级倒第一，她不是99就是100，而其别人连合格都成了期望。小组统共六个坐位，薛教员常常下课坐在第七组的空座上和向南谈天，令她惊奇的是，对于小我班级第一小组倒第一这件事，向南向来没有抱怨过，也听不出任何委曲，向南老是奉告薛教员，她的组员很尽力，还常常拿着小构成员写的教案给薛教员看。薛教员看着那教案上不下十次的窜改陈迹，内心有种说不出的滋味。她晓得，或许她看不见这些孩子的成绩，但是这些孩子从没有放弃过窜改，即便无济于事。