“黉舍更应当练习门生这类“天下兴亡。我的任务”的思惟。校园不洁净，就应当是大师的任务。你想，这么大的一个校园，你不粉碎，我不粉碎，它会脏吗？脏了以后，大家都去弄洁净，它会脏吗？你只希冀几个工人做这个事情。说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”----这是甚么看法？你读书干甚么？读书不是为国度办事吗？面前地务你都不平，你还能为将来办事？当前的任务你都不负，将来的任务你能负吗？水龙头漏水。你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是弊端的。普通人最坏的弊端是如许：翻开水龙头后，发明没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个----如许的门生，在我黉舍是要被辞退地！连举一反三都不懂。第一个没水。第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑如何能行？作为一个干部，作为一小我。都要想到结果，结果看得越远的人，越是一个胜利的人。一个尽管面前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有效地人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去存眷：“归恰是国度的水，不是我的本身的！”----华侈国度的，就是“汉奸”！你为甚么华侈国度的水？你为甚么华侈国度的资本？我每天洗脸都为国度省一盆水，一年省多少水，你算算，你们黉舍六千多门生，每个每天节流一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节流国度资本。爱国可有两种，一种是主动爱国，一种是悲观爱国。主动爱国事为国度缔造财产，悲观爱国事为国度节流财产。国度用那么多百姓地民脂民膏来供你读书，你还华侈国度地财产，你知己安在？你上大学都如此，如何能希冀于中门生、小门生呢？如何能希冀于普通老百姓呢？你初级知识分子都不爱国，如何能让老百姓去爱国呢？从本身身边做起，我们国度才有但愿----这就是“天下兴亡，我的任务”主动卖力隧品德看法，这就是品德教诲。”

“很多报酬兴趣而读书，岂有此理！读书有甚么兴趣？真正目标不该是兴趣，而是任务，在任务当中找到兴趣，但不能用兴趣代替任务。越在黑暗中越做光亮的事，这就是品德教诲。我们读书是为了国度。同窗们，你们想想你们从小遭到甚么教诲？特别是乡村庄弟，你爹妈是如何教你的？他们如许奉告你：你要好好读书！你不好好读书，将来就不能出人头地，你必须尽力斗争好好读书，你才有前程，读书是为了你的幸运，读书是为了你的前程！读书统统是为了你！你就是在这类教诲下长大的，这就是最弊端的教诲，这就是最糟糕的教诲！以是小孩子长大今后就晓得，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干。为了我的前程，为了我的将来，为了我地但愿，你看这个国度另有但愿吗？它与国度毫不相干！他喝着国度的奶水，用着国度征税人的钱，拿民脂民膏培养出的倒是一个自擅自利的小孩，培养出一批自擅自利的教员，你想：这国度会有前程吗？你读书的方向都错了。读书不是为了本身，读书是为了我们的国度，国度需求人才，国度需求干部，国度需求建国地栋梁。国度为甚么培养你？国度是欠你的吗？你能白白吃国度的饭吗？白白享用这里的宿舍和餐厅、白白地享用教员对你知识的传授吗？你凭甚么？你对国度有甚么进献？你对社会有甚么进献？有甚么捐躯？你统统都没有，你只是个造粪的机器罢了。你每天用饭了，无所事事。你对国度有甚么进献？国度在期盼着你的进献，期盼着你地将来，因为有一�