俗话说的好，美意有好报，大抵就是这一念之恩，二帮就交上了好运，让二帮风景了好多年。当时二帮已经上到了小学四年级，都将近放暑假了，县教诲局来了个告诉，说要搞个小门生作文比赛，每所黉舍要抽五名同窗插手，在肯定最先人选时，那教四年级语文的业中教员就提到了二帮。

但是就是这么样的一个小孩厥后竟然通过本身的尽力，一举颠覆了元朝的残暴统治，建立了一个属于本身的朝代，大明朝。这是多么的雄才大略，而朱元璋的人生经历，恰是二帮所神驰的，特别当传闻朱元璋也是凤阳人，出世地就在离观音堂不远的小洪山的时候，二帮真想去立马求证一下，看看李长录是不是在哄人。

实在二帮最爱听的并不是关于姜子牙如何斩将封神的故事，令二帮感兴趣的是关于朱元璋如何成为天子的故事。

一个农夫的儿子，适逢本地大灾，被逼无法去给地主家放牛，因怜悯小火伴们饱受温饱就将本身放的地主家的牛给宰杀了，然后在山上用个石锅煮熟了，分给小火伴们吃，厥后因获咎了阿谁地主老财，被赶削发门，四周流浪乞讨，为了能够安身，也为了能每天吃到饱饭，就在一个寺庙里削发做了和尚。

“教员说的不对，教员说的不对”。

天到未轰动，但轰动了本身的一个本家叔叔叫华林的，那天二帮讲《两把菜刀闹反动》正在干劲上，因为那天来听书的小朋友特别多，几近围了一大群，这就引发了大人们的重视，阿谁华林也就立足听了一会，说道：“这么小一点点就会胡侃六阕的，长大了如何得了。”

“那么教员，我如果在括号里别离填四六八十十二十四十六十八算不算精确呢，？”二帮又站起来持续发言问道。

好不轻易有两个小朋友答上来了，教数学的赵华红教员高兴的不得了，就顺口多表扬了几句，那天恰好二帮也坐在课堂里，不过是坐在了最后一排，当然伴随就坐的另有四帮和三帮，或者也是为了显现本身的聪明，也能够获得教员的一两声的赞美，二帮就一举手：“陈述，这道题目，他们的答复是弊端的，或者说他们的答复还不敷全面，实在这道题目有无数个答案，”

当然人家也没有以权欺人，走的都是民主公道的社会主义道录，起首是找诸多小朋友，详细的体味了全部事情产生的详细颠末，然后再去处校长就教，到底是谁对谁错。

按二帮觉得，象朱元璋的这类环境底子是不成能是真事的，厥后二帮问了父亲，父亲也说是真的，是以二帮在内心就悄悄地下了决计，本身长大后也要象朱元璋一样，必然去干出一番惊天动地的大奇迹。

“我也不晓得应当如何填，能够这道题出的就有题目。”