这一夜，张凤歧教员心火上攻，疽发于背而死，享年六十五岁。惊闻凶信，小田武哭得死去活来，重重地病了一场。

田书、田凭归家，玉兰向公爹和丈夫汇报了武儿的生长状况，征得他们的同意，在府上设立了私塾，为儿子请了家庭西席。但是，田武的西席非常难为，不到三年，改换了四名。

就在这一年的八月十五日，范玉兰筹办了一份厚礼，打发儿子给张教员送去，祝教员节日镇静。师生相处，如鱼得水，视若掌上明珠的对劲弟子初次登门，张教员天然要格外亲热，师母做出最好的饭菜接待田府少爷，一天的光阴，不觉转眼即逝，顷刻，月出东山，大如伞盖，融融如水之光，照得大地亮如白天。清风缓缓，送来了月宫桂花的暗香，田武盘桓于张教员摆布，虽仆人及御者再三催促，仍流连不肯拜别。张凤歧伉俪苦留他在舍间住一夜再走，但事前未经母亲批准，田武不敢自专，因而随口吟道：“清风成心难留我。”按以往的常例，教员应以“明月偶然却照人”对之。但立于劈面的张教员却张口结舌，无言以对，木呆呆地望着田武一行拜别，脸部连一丝神采也没有。

家塾里产生的这场风波，田武天然不敢回家奉告母亲或祖母，只是一贯活泼开畅的田武，这天回到母切身边，变得沉默寡言，晚餐很少饮食，玉兰还觉得他身材不舒畅呢，当夜陪他早些上床歇息。

田武的第三位西席姓方，名博古，这是一名老学究，脸整天拉得老长，不苟谈笑，好板起乌青的面孔训人。他推许周公，严守周礼，盛赞仁义，反对暴力与战役。诚恳说，到这武将世家来为师，并非贰心甘甘心，只是为生存所迫，不得不委曲“乞食”。出于封建的师道庄严，他要肄业生绝对从命本身，不得有涓滴违拗，这就势需求与思惟活泼的田武产生冲突与对抗，师生干系极不调和。一次，博古先生从制定和履行周礼的前提动手，大谈仁义，夸大这是天下的美德。田武分歧意教员的这一观点，他说：仁义只是一种完美的抱负境地，周公是一个疏忽实际的胡想家，欲望才是人与生俱来的赋性。比方那雉鸡和鸭子，同属鸟类，雉鸡从蛋里孵化出来便飞往山林，而鸭子的雏幼则回到河边。面对天下纷争的各国实际，有国者必须用法制来束缚群众，用军队来保卫国度，即以法治治国，以武装御侮。田武的一席回嘴，导致博古先生雷霆大怒。田武竟勇于光天化日之下诽谤周礼，轻渎周公，顶撞长辈，是可忍，孰不成忍！一怒之下，先生不但与门生辩论了起来，还脱手打了田武。

比方有一名张凤歧先生，饱读诗书，文思敏捷，出口成章。每当外出，他常触景生情，与田武吟诗作对。他情有所触，感有所动，吟出上句，在毫无思惟筹办的环境下，要求田武给他对高低句，并且要对得工致、标准。他用这类体例来试田武的才华，培养他的灵感，进步他的反应速率与应变才气。