唐森睁着一双敞亮的大眼睛，盯着私塾先生，道：“老先生，你为甚么就以为我不识一个字？莫非就因为我小么？俗话说有志不在年高，有为也不在年高，自古豪杰出少年，你凭甚么就以为我是在混闹呢？”

私塾先生一脸面无神采地盯着唐森，心道：就你这两句浅显平淡的诗句，还想证明你是少年有为？笑话！老夫倒要看看，你还能写出甚么样的花儿来。

私塾先生一阵气恼，拿着那一套文房四宝就要分开，却听唐森清澈的声音淡淡隧道：“老先生慢走！”

唐森心中想了想，倒是摇了点头，如果就这么轻松地承诺了老先生的话，那岂不是太顺利了？不可，绝对不成以这么顺利的，必然要炒作！深知炒作的力量的唐森非常明白这个事理，如果本身就这么老诚恳实地跟着老先生去了私塾读书，那别人最多觉得本身是一个聪明的孩子罢了，但你如果本身回绝这老头儿呢？不管别人说本身傲慢、无知还是幼年气盛，总之，本身回绝私塾老先生的事情必定会很让人震惊的，也必然会形成不小的颤动，然后一传十、十传百，这件事情便能够通过人们的嘴，很快传遍全部陈家村，传到隔壁村，传到更远的处所。如许一来，本身岂不便能够获得更多的名誉了？

颠末一番思虑，将几个着名的计划相互比较研讨了一番，唐森终究还是挑选了调和着名的体例，在大唐乱世、天下承平的年代，文人明显要比武人被朝廷和天下群众略微看重一些。唐朝人最喜好甚么？无疑是美好动听的诗歌了，以是唐森决定，要无耻地盗用先人的诗歌来停止炒作。

这两句诗一写出，那私塾先生顿觉浑身一振，这前面两句诗固然并不比前两句出彩多少，但却照顾了前面“一岁一枯荣”这一句，第三句说“枯”，第四句说“荣”，是“枯荣”二字意义的阐扬。不管烈火如何无情地燃烧，只要东风一吹，又是各处青青的野草，极其形象活泼地表示了野草固执的生命力。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生。好诗，好诗啊！”私塾先生拿起这张写着小诗的草纸，忍不住读了一遍又一遍，这么小的孩子，能够写出如此好诗，的确是惊人啊。

私塾先生扭头一看，不屑地看这个唐森，道：“你这孩子，还想干啥？”

因而私塾先生赶紧对唐森的养父母道：“令公子天赋极佳，才情过人，实在是天下少有的天赋啊，可谓神童啊！不过如此天赋，如若不将其好生教诲、培养，恐其终究才情干枯，堕入平淡，老夫愿收其为门生，每日教其书法、传其事理、授其学问，固然老夫学问有限，传授他的东西也有限，也总比他每日在家荒废的好，你们不会反对吧？”