手机又响起来，是师母的号码，给他发了短信，这回是教员发过来的，很细心地把每个字对应简体的哪个字写出来，十六个字对应出十二个字，有三个字是猜想的，猜了几个字一并附上，教员还在前面加了一句话说：只要十六个字？是不是还缺了几个字？如果是二十个字，像是一道诗。但春秋期间的字符，如何会有这么成熟的诗呢？

中午，师母发来一条短信，内里附了几句话：“智明，教员问你这些字从那里找来的，他说这些字应当是西周末春秋期间的金文的手写体，很可贵的。教员在查这些字符的含义，你再等一等。”

（哭着喊着要保举！）

符？咒？符咒？这些字莫非是符咒？

智明把昨早晨汇集到的两组字符发给师母，留言道：“师母，再帮我问问教员，这些字是甚么字？问问教员，这些字像不像符咒？”

“因为我爷爷之前就碰到一个真正的有神通的道长，我爷爷小时候玩皮，一小我跑到山上玩，玩到入夜了都不晓得，成果在山上迷了路，怕得要命，哭了好久，一个白胡子老道长出来了，叫他不要哭，给他画了一道安然符咒，要他一边手持安然符，一边念着安然咒，便能够避开山林里妖妖怪怪，安然回到家里，厥后我爷爷拿着这道符咒，真的在山林里本身摸回了家！”大叔说着爷爷的故事，神情庄严恭敬，不像在说打趣话。

最后两页，甚么动静都没有。屋子里黑得完整，静得能够听到纸碎落下来的声音。智明悄悄坐了一会，亮了灯，看看本身鬼画一样的字符，倒是有些特别的神韵，只是笔划有的拖得很长，有的分得很开，大抵能看出些字符的形状来，像画多一些，像字少一些。

再拿水组词，“流水潺潺”？“流水潺潺间”？或“流水潺潺处”？第一句出来了，石构成高石，有些勉强，“峥”应当跟“峥嵘”构成一词，“高石峥嵘处”或“高石峥嵘间”，“高石”这类构成不对，智明划掉一个“高”字。再自添一个“怪”字或“顽”字，构成“怪石”或“顽石”。

如果如许，连同上面的猜想，这些古籍就是有道的隐士留下来的，守义和明通应当是隐世的羽士，以是明和也应当是隐士才对，一个隐士如何会出来给人算命！并且是如许的不祥的命！他不晓得天机是不成以泄漏的？

有石，有水，有高，有流，有潺，脑筋里放进这几样东西，就是一幅画。中国当代讲究诗中有画，画中有诗，如果是二十个字，就是一首诗？东汉已经有很成熟的五言古诗了，比如陶渊明的诗，陶渊明是个隐士，从东汉起，为遁藏纷争，很多隐士都到山里修隐。

下午的太阳正盛，穿透过院子的大?厥鳎?诘厣贤断掳甙卟挡档挠白樱?鹤永锏牧教醮蠡乒肺栽谠鹤拥慕锹洌??源笫逅邓???耐?隆?p>