因为精英5班闭幕，红颜被插到九3班，陈兰则在九2班，其他六个同窗也别离插到九年级的四个班中。考虑到师资严峻，陈教员和方师母又被调回到讲授一线，任九1班和九2班的语文、数学教员。

他看来，人的识海即认识之海，实在就是生命信息的总和，它包含显认识和潜认识两个部分。显认识就是人能回想的那部分认识，普通记录着生长过程中比较首要的、或者印象深切的那部分影象，知识和经历如果常常性地重现和利用，也会成为显认识的一部分。

比如，在尽能够多、尽能够完整地汇集好书的前提下，还对内里的册本停止分类清算，给每一本书编号，做好编号与位置对应的检索表。同时，还要常常地查找、取用，做到熟能生巧，按照书名编号能快速地找到它的位置。别的，还能够建立多种检索的体例，就如从字典里查一个汉字，既能够用拼音查，又能够用部首笔划查，还能够用四角号码查等等。

这段时候，红颜研讨本身的识海，寻觅修炼为甚么能加强影象力和思惟品格的启事，既为了本身的修炼找到实际根据，也为破解人体的基因暗码奠定根本。

前一阶段，红颜动员精英五班同窗搞修炼，并不是荒废学业，而是“磨刀不误砍柴工”。究竟也表白，这类技术改革带来的好处，远不是浅显的勤奋所能对比的，可惜的是此事半途而废。

对于三山中学的大多数门生来讲，所谓的中考复习不过乎以上面几个流程。平时当真听懂每一节课，把握每一个知识点，都是给“图书室”中增加新“图书”的过程。到了复习阶段，要对统统的知识点重新清算，建立知识体系，那就是对“册本”编号检录的过程。而不竭地做题目，那就是几次地查找和取用“册本”的过程，直到熟能生巧。至于从多个角度来联络知识点，一题多解，变式利用，那就是建立多种检索的体例，到时候即便记不起某种检索体例，也能够换另一种尝尝。

相对应的，人经历过的事件或经历，如果不能重新被回想起来，它就会成潜认识的一部分。在人的生命体验中，有很多无足轻重的糊口情节或者情感，常常跟着光阴的流逝而逐步忘记。但信息是永久不会丧失的，这些生命信息深藏于影象的深处，普通环境下很难被重新拾起，除非受特定的信息刺激才会被唤醒，这些被埋没的影象就是潜认识。

不管是佛家还是道家的修行文籍，都夸大要“破执”、“入虚”，即对于世事邪念要能够放下，让心灵进入“致虚极，守静笃”的境致，那么“大聪明”天然就进入了你的心灵。这类“大聪明”，实在就是由潜认识进入显认识的信息，或者是外界进入潜认识和显认识的信息，它能千百倍地扩大了人的经历和知识，天然能带给人大聪明。