“田义，你晓得吗，在这里，通过十来年的培养，能送出去少量能参与社会事情的孩子，已经是相称不轻易了。很多孩子能去听‘指令’、听懂‘指令’、完成‘指令’，便已是优良，还要求他们能按照本身的环境，停止主观适应性阐发，太难了。别说媛媛做不到，就是浅显孩子现在择业时，不也一样苍茫？很能够也会走试错的路。”

“食品发卖？”腾冲和唐淇异口同声，震惊且不成思议。

田义仓猝夹起鸡腿，放到嘴里，吃到了才算结壮，不然万一又犯傻说错甚么，再被扣掉，可就不值了。

“哦？你能想到这么好的建议，竟然另有不明白的？”

唐淇则弥补道：“并且为甚么是食品范畴？”

田义持续诘问，分歧馅儿的包子有甚么辨别，媛媛会说：口感不一样，代价也不一样。她家楼下包子店里，猪肉白菜馅儿包子最便宜，一块钱一个，猪肉莲藕馅儿包子一块五一个，韭菜虾仁馅儿两块钱一个，买三个韭菜馅儿包子的钱，能够别离买六个猪肉白菜馅儿包子和四个猪肉莲藕馅儿包子。

“这倒是，我附和，做，总比不做强！”

听完田义的论述与阐发，腾冲和唐淇面色垂垂安静下来。对这些特别门生来讲，兴趣第1、天赋其次、才气再次，田义对媛媛的职业方向定义，恰好参考了最首要的几点，的确是一个很好的考量。

“田教员早，您明天想吃甚么？”

腾冲将本身盘中未动过的鸡腿夹给田义，以示嘉奖，然后猛地一拍田义的肩膀，起家就跑。

“以是，我们又多了一个培养的方向，不是吗？早一些发掘他们的兴趣、天赋，当然，或许更多的孩子，颠末量年发掘以后，仍然发明找不出甚么特别的，但试过，老是会多一些能够嘛！”

“为甚么门生本身不能主动表达意向呢？还得大师费经心机地去猜、乃至不竭试错，才能够找到精确的方向。”

“感谢，再见！”

“他干吗去？”田义哭笑不得问。

两周，三次课，田义定的主题是都是“喜好的东西”，孩子们每节课的创作，凡是内容不一，比如一次画植物，一次画卡通，一次画风景，可媛媛三次课所画，内容高度分歧，都跟食品有关。

因为媛媛的择业经历，田义乃至遐想到了壮壮的题目。壮壮在同龄人里也显现出了对数字更强的敏感性，这或许是受他开店母亲的影响，那是否也能够朝着这个方向尽力培养呢？

“老田，你真是人才啊！”

“好的！