下午，一节说话病愈练习和一节活动病愈练习，都是腾冲到一年2班上课，田义做帮助，孙馨轮休。

腾冲的讲堂掌控才气，令田义佩服不已。

闻言，正在喝水的田义，呛了一口，他擦擦嘴角，尬笑着问：“你，真的是腾教员？刚才跟我一起上课的腾教员？”

“是啊，看得我心惊胆战，总感觉他们很多人，下一秒都要跌倒似得。还好有你，稳如泰山！”

他虽不手软，令每小我都要尝试，却也心柔，不管是谁，只要有勇气，迈出尝试的一步，或者有任何一点小进步，他都立马赐与必定。特别是对孩子们庇护，他更是做到无微不至，在细节上各种防患于已然。

可当他还没先容完，底下已乱成一锅粥。孩子们不管是否言语，的确都跟面前的颜料很感兴趣，接着便完整不听指令了。

小木、飞飞对美术毫不感兴趣，完整听不出来。小木一向低声自言自语，底子听不清在说甚么；飞飞倒是不言语不拆台，只缩在椅子上闷闷不乐，却不晓得何时会被触发暴力开关。总之，他们的不在状况，都让田义很受挫。

“真是个宅男！难怪你单身！健身房俊男美女多多，男的女的你总得喜好一样吧？不比整天对着你的木架白纸强？”

“看来健身用处很大！”

刚开课，悄悄便将桌上的颜料捣鼓了一遍，挤得满桌都是，田义只觉扎心，所幸有他妈妈和孙馨帮着清理，他干脆睁一只眼闭一只眼。

“田教员，你，你还好吧？”孙馨一惊，她见过各种状况，却第一次见有教员瘫在校门口。

“腾教员，你太牛了，必定能hold住他们。”

指导一旁做帮助的田义时，也是指令清楚明白，感化恰到好处，既会让他有参与感，又不会让本身过分依靠帮助西席，全部讲堂节拍都紧紧把握在本身的手中。

田义无法摇点头，连经历丰富的腾冲都预判他们班不好搞，看来是真的难度系数很高。难搞班级赶上菜鸟班主任，也是绝了。

可任谁都看的出，说着主动话的他，眼睛里充满的不是但愿，而是惊骇。

别看他常日里大大咧咧，跟谁都嘻嘻哈哈，但上课铃声一响，他立马像换了小我似的，西席范实足。固然也会笑得驯良慈爱，但安插讲授任务时严厉当真、掷地有声，不容置疑。排的练习内容，则是兴趣性和应战性同在。

“好！还好！可算放学了！但愿明天会更好。”田义苦笑着给本身打气。

腾冲也用本身的品德魅力，胜利欣喜了田义。可惜，最后一节美术课，这节本来在田义看来，是最轻松、能信手拈来的课程，成果却成了最失控的课，状况百出。

课上，田义拿出几种常见的色彩，想用色采打击吸引门生重视力，同时对色彩的感知辨认，也是美术的根本。