可从沈早早的语气、神情和眼神当中，统统的同窗竟然能真逼真切地体味到沈早早此时现在的表情：冲动、气愤、不平与固执。

“The topic of my speech today is

究竟上，沈早早演讲稿翻译成中文是甚么意义，在场的门生真没几个能听懂6、七分的。

沈早早演讲的内容并不庞大，说的是《海燕》这首散文诗，但想听懂沈早早演讲的内容却也是需求点程度的。

没管这些人的设法，沈早早一开腔，一口颇纯的美式发音张嘴就来：

哪儿来的自傲自比高尔基的《海燕》，可沈早早不一样，沈早早牢改犯女儿的大名，“响彻”全校。

谁的成绩进步了，要表扬，谁的成绩退步了，得攻讦，唯独一个沈早早重新到尾像是没有存在感普通，成了隐形的透明人。

明晓得这个环境，也没有将这些门生管好，还跟门生一起疏忽沈早早的存在。

如果别人来演讲这个题目，必然会被打击得很惨。

教员呢？

教员的疏忽，门生群体的凌辱，沈早早自小就不轻易，一向对峙每天到黉舍报导完成九年任务教诲，更不轻易。

“不、不成能的……”

她敢必定，沈早早底子没有去找英语教员会商演讲稿的事。

……

可教员也是人，有本身的喜恶，有本身偏好和判定，毫无疑问，沈早早绝对不是受教员喜好的那一类门生。

一样没听懂内容却感遭到感情的浅显神采青了青，白了白，整小我都傻了：如何能够呢！

That's all. Thanks for listening 。”

她找英语教员的时候，沈早早不在场。

完整能够设想以及体味获得，沈早早的这番演讲豪情有多投入。

沈早早感觉，本身与那单身处于乌云与大海之间，傲岸翱翔的海燕一样，面对再波澜澎湃的海面，暴风骤雨的卑劣环境，决然欢畅、固执恐惧地对峙和斗争，毫不被打倒，向暴风雨宣战，不平直到胜利。

从沈早早踏入黉舍的第一天起，统统的门生架空沈早早，不肯意跟沈早早做好朋友，还欺负沈早早，言语进犯沈早早，三三两两合股起来打沈早早。

能够说，沈早早演讲的内容的确是本身的亲生经历，是她藏在心底深处、来自于灵魂的诘责和号令，以及对自在与胜利的神驰和倔强。

她没听懂沈早早讲的是甚么内容，她晓得的是，听完沈早早的演讲，她特别想哭，特别想宣泄甚么。

浅显流对于沈早早来讲是暴风暴雨，沈教员流对于沈早早来讲是电闪雷鸣，全部容不下戋戋一个沈早早的黉舍大环境，那是澎湃着想要将沈早早这只海燕囊括淹没无情的大海。

哪怕统统的教员都晓得，本身该秉承有教无类的教诲思惟，划一对待沈早早这位门生。