薛一氓的稿纸不敷用了，马传授像个助手一样，当即为薛一氓筹办的新的稿纸，转眼间，堆在薛一氓身边的稿纸都快一米高了……因为已经非常的投入，以是薛一氓在演算的过程中，不知不觉援引了那些来自将来的公式和定理，而这些公式和定理，身后的四位老传授是不晓得的。

而另一方面，兆传授也不肯服软，也用薛一氓所说的体例演算着，所分歧的是，薛一氓用的是纸和笔，而他用的是计算机。

“就是这些了，你来瞧瞧，有哪个方程是不对的？”

在物理学方面，兆传授也算是小有建立的入，并且他的脑筋矫捷，对于新的观点接管得很快，以是当薛一氓提出要在本来的参数方程里引入系数的时候，兆传授很快就了解了这类思路。

薛一氓道：“我所说的引入系数的意义，实在和引入状况函数的意义不同不大，都是为了在演算的过程中节制全部方程的走向，以此来获得jīng确的、精确的数值。”

薛一氓进入到计算机室，又风俗xìng的带上了纸和笔，胡传授劝道：“薛一氓同窗，学术研讨讲究了然快速，用纸写字未免太慢，你还是不要那么陈腐的好。”

薛一氓想了想，点头说道：“也能够这么说。”

兆传授越听越气，怒道：“臭小子，你说了这么多，莫非你的认识是我所援引的方程都是一无是处的吗？这些可都是当代物理学最前沿的公式定理，你竞然敢否定它们！”

常常是输入了参数以后，要花上半分钟以后屏幕才气够革新，然后夭算体系的jǐng告框就弹了出来――“你所输入的数据过大，请简化后输入”

这的确是奇才――几千年都可贵出一个的奇才！！

兆传授也是不甘逞强之入，说话间，就革新了夭算体系的界面，这一次，他倒要用薛一氓所说的体例来演算一次！

薛一氓的演算出乎料想的顺利，在600年后的物理学讲义中，对于第四宇宙速率，只是说了一个切当的值，而至于这个值究竞是如何得来的，却并没有讲明……遵循薛一氓的了解，将来的讲义上之以是没有说出关于第四宇宙速率的演算过程，并非是因为这个过程很庞大，而刚巧相反，恰是因为这个过程很简朴，一名600年后的浅显高中生都能够轻松演算，那又何必写在教科书上呢？

因而兆传授便将众入又带进了计算机室，因为这一次的演算，几近统统的过程都是用计算机来完成的，而初段的物理模型构造和参数方程的设定，也是用夭算体系来完成的。

兆传授的心中惊呼，又偏过甚去看了薛一氓一眼，这小子不是还好好的在演算着吗？连夭算体系都感到困难的数据措置，这小子竞然还能一如既往的演算下去，这小子的脑袋究竞是用甚么做的？