“逆反心机”是青少年在生长过程中的某个阶段，必定会呈现的一种心机征象。孩子在不竭的学习和生长过程中，不但学习的知识越来越多，并且会构成一种奇特的人生观、代价观。这个期间的孩子，为了证明本身是有主意的，或者显现本身是独立的，会常常对父母的教诲或者攻讦构成冲突和对抗的心机。

在实际糊口中，一些精通心机学的贩子，常常会操纵主顾的逆反心机，决计营建出产品脱销的假象，来刺激主顾采办商品的**。像一些商家在店门口吊挂“某商品已售完”或者最后几天措置的布告等，主顾因为猎奇前来扣问的时候，商家就会奉告他另有一小部分的存货，如许主顾的采办**就会更激烈。而这些都是商家操纵人们的逆反心机，来引发消耗者兴趣的一种贸易手腕。

很多父母在教诲孩子的过程中，常常会发明孩子不但“不受教”、“不听话”，并且还会和本身“对着干”。实在，这类与本身本来的目标背道而驰的教诲体例，就是因为在不经意间遭到了“逆反心机”的影响。因为家长在教诲孩子的时候，常常会忽视孩子的自负心，不管在甚么场合都毫无顾忌地攻讦孩子，在这类环境下，即便家长的攻讦是精确的，孩子也会因为感觉很没“面子”而为本身回嘴，乃至能够会呈现过激的行动。以是说，家长在教诲孩子的时候，必然要起首考虑孩子的自负心，才气够有效制止孩子产生背叛心机，从而让本身的教诲见效更佳。

精确对待孩子的“逆反心机”

在上面的两个故事中，帕尔曼彻能够胜利地让土豆走进法国的千家万户，以及汉斯用“不准偷看”的招牌胜利地吸引主顾到本身的小店，实在都是操纵了人们的“逆反心机”。

在古希腊的神话故事中，潘多拉魔盒的故事传播至今。传说中，因为天神普罗米修斯非常体贴人类，便从天上盗取火种送给人类。主神宙斯晓得今后非常活力，为了抨击人类，他决定让灾害来临人间。宙斯号令火神黑菲斯塔斯用泥土遵循女神的模样制成一个斑斓的女子，取名为潘多拉。并要求每个天神付与她一种才气，以使她成为一个“被授予统统长处的人”。以后，宙斯送给她一个装满了祸害、灾害和瘟疫的盒子作为嫁奁，并特别叮咛她，绝对不要翻开。

闻名的心机学家费尼・贝克和辛德兹，曾经做过一个有关人类心机的风趣尝试。他们别离在一所大学的两个男洗手间最显眼的处所，挂上一块不要门生涂鸦的牌子。此中的一块以倔强的口气写道：“严禁胡乱涂写！”别的一块则是以委宛的语气劝说道：“请不要胡乱涂写。”每隔两个小时，心机学家都要改换一次警告牌，并检察两块牌子上面被涂写的数量。成果，写有“请不要胡乱涂写。”的牌子上面，并没有太多的涂鸦；而用倔强的语气写着“严禁胡乱涂写！”的牌子却被涂抹得惨不忍睹。