就在细姨习武的时候，他竟然熟谙了老班长如许的好人，关头是他把整件事情都奉告菜悦了，这对他今后的习武讲授是非常无益，菜悦只要没有事情，她就会拿老班长的事来教诲细姨，偶然候，菜悦还会用老班长的事情来压细姨，她这些教诲深深帮忙了细姨脱胎换骨，他又成熟了一大节骨。

此人的窜改是有定命的，不然他如何会有成果，这就像算数。他非论用乘法和加法，他们最后的成果是有一样的处所。这就必定会有窜改的事情，如果他们有共同点，那么细姨是以就会有很多设法，他的聪明窜改成果，他就是一个大脑，但是他用的体例是有很多处。

菜悦对细姨的帮忙不能用教诲他来比方，她能够了解成手把手的传授走路，因为他们有了介质老班长的事情，以是菜悦得心应手，细姨如鱼得水，菜悦用老班长的事来教诲细姨，她还从实际解缆，她教他习武体味，如许，细姨有了学武的兴趣，他的爱好会催促他更进一步。

菜悦能在习武上教诲细姨的品德，这就说了然菜悦是以教员的身份好好教诲门生的，她没有以倾冉的情敌身份对于细姨，她没有乱教，她也没有只是看在星雷朋友的份上来教细姨埋头学武，这也看出教员的博爱，她就是辛苦的花匠。

从一个好甲士反而能够看出，如果细姨能够阐扬出本身的才气，他又能汲取别人的好处，取长补短，那么细姨就会比学到菜悦讲的武学架子高超多了。

固然菜悦是甚么样的人不太好说，但是从细姨被菜悦教诲，菜悦不但教细姨习武，她还教会细姨做人的事理，固然她是武学礼节误教，但是她总比带他进入误区要好，大师还是信赖一个教员教诲孩子，教员是有知识程度的，不然她如何叫教员。

菜悦用细姨晓得的老班长的事迹教诲细姨，结果明显，这不是神，这叫做科学。这个天下真是太小了，小兔崽子都能本身找真谛了，菜悦何必在多此一举，她就事论事，这才是她高超的挑选。

细姨的事只能申明他学了，他不是自觉标去思考诘问，他是从实际里找题目，他从知识里找答案，他没有瞪大眼睛胡思乱想，这是无谓的捐躯脑细胞。

细姨在习武上一开端是奸刁拆台，厥后他是有板有眼，这说了然细姨做人的事理，他知识的见长，以及代价观的窜改，这些是对细姨有很大的帮忙。

细姨也是常常用老班长的事情来鼓励本身，他做事特别当真，有的时候，细姨还会用老班长的事情与本身作比较，另有他就是用来和菜悦比较，他也常常和菜悦提定见，如许，徒弟不像徒弟，倒要门徒来教诲，本来学术有远近，术业有专攻，细姨的做法就是比不耻下问更高一级，他就是多管闲事，好高骛远，他这何尝不是进步的好机遇。