安百盛平常事情很忙，偶然周末也不必然着家，但还是尽量找机遇回家和家人团聚。

苏莲意有点摆荡，但直接把两个孩子放在家里还是不是很放心，即便有管家仆人的照顾。

“……我们有来由信赖是家长管束不严才让她在上课时利用电脑的，这个是安亦然的电脑，我们但愿您能够回家今后教诲安亦然，让她认识到在上课时利用电脑是对讲堂，对教员，对同窗的一种不尊敬。我们教员都非常不但愿产生‘伤仲永’的这类环境……”

安亦然没有说话，凡是有点智商都不会信赖这类大话。

教诲主任我一边说，苏莲意一副如有所思的模样。

苏莲意有些奇特说：“你莫非不事情吗？”固然苏莲意也很想去玩，但她一贯体贴安百盛事情太繁忙，也没有提过这些要求，只是喊他晓得歇息放松就行。

“好的，教员再见。”

苏莲意好好把本身打扮了一番才去了黉舍。

“当然了，安亦然的天赋大师有目共睹，即便在完整没有听教员上过课的环境下，她的成绩也是我们年级前三。她的数学和英文是满分，可惜在语文方面差了一点，前次摹拟测验中只考了83分。她的语文另有待加强，……即便再天赋孩子最好还是保持听课的风俗最好，一旦不风俗上课听讲，今后上初中，上高中，大学她又怎能办呢？连教员的话都不听，又怎能听进别人的话。”

安百盛直接说：“我们过二人间界不好吗？”

“……即便你们想要她有一个欢愉的童年，这也不能成为一个儿童倦怠的来由。一个孩子应当是主动而向上的，对将来，对糊口，对本身充满信心与但愿，孩子的合作认识应当从小培养，如许才气在黉舍中垂垂进步，这就是需求个人学习的意义。相互应当相互比较，相互合作，而不是一味把此次代表黉舍比赛的名额谦让给别人。”

苏莲意之前对请家长这类感受是非常别致的，被请家长以后，苏莲意就感觉很活力，自家的孩子如何能这么不听话。公然对这类事情就不该抱有那么高的等候。

但是安应桀这类标准的三好少年，如何能够请过家长？

办公室内，教诲主任活泼而形象地描述了安亦然在黉舍的状况。

然后不成思议的事才气产生。

安亦然看着苏莲意只要傻笑，试图蒙混过关。

安百盛也表示这有能够是安家这一辈独一的一次请家长事件，乃至考虑要不要放下公司里的事情，此中还包含与欧洲公司合作签一个几千万美圆的条约。不过想想也晓得不成能，只得奉求老婆好好讲讲请家长的门生，家长来时是如何的感受。

没想到苏莲意终究还是把电脑还给了她，这仿佛是因为安家统统孩子积年来表示太好，乃至看电脑都以为是在学习超纲的知识。