问人间情为何物，直教存亡相许？天南地北双飞客，老翅几次寒暑。欢兴趣，分袂苦，就中更有痴后代。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。

收留的时候还没发明这个孩子有甚么特别，就是感受他不太爱说话，很喜好听李好讲故事和看书。但是一起走来，李好才发明这孩子的贸易天赋真的很吓人，李好乃至偶然会感觉他是不是某个当代人魂穿过来的，小孩本年十岁，没驰名字。遵循之前的先例他还是让李好给他起了个名字，叫李小成。现在他跟着李好前面就问出了一个之前李恪都没看出的题目：“先生把四周的地盘全数收买起来，是不是筹办等西湖修好今后大卖的？”

李小成的这个题目确确实在的把深思中的李好惊到了，李好猎奇的问他为甚么会如许问。李小成深思了会说道：“这杭州城离西湖如此近。那边饮水还诸多不不便。这里把西湖修好今后，四周统统都非常便当另有悠美的风景，那些富人到时必定想在这边修建庄园，可这些现在全数被先生收买了，他们想修的话只能从先内行里高价采办了。”

李好听后心境难平，这一幕本来要多年后才被一个番人的学子去并洲赶考时才碰上的，没想着现在在这西湖边让本身碰上了。怀着难言的感慨向猎人买下这两只死雁，把它们合葬在西湖岸边，堆起石头作标记，称之为“雁丘”，并即兴感念写出一首传世之作，至于那番人赶考的学子谁晓得这个汗青中他还会不会存在呢。李好写的是《雁丘词》：

李好带着他的弟子们不时呈现在修桥的现场或者不时呈现在堤坝上，然后由李好给他们讲解这些工程该如何停止，需求触及到那些学科甚么的，归正就是让他们构成一个体系的熟谙，晓得不但是儒学，甚么学科都有他首要的一面。让李好想不到的是这批弟子内里竟然另有一个真正的贸易天赋，这个孩子是个孤儿，是李幸亏途中收留的。

江南路，孤单当年箫鼓，荒烟还是平楚，招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古。为留待骚*人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

俄然前面传来孩子们的惊叫声，李好觉得出了甚么事情，立即往前面赶去。一问才晓得本来这些孩子们碰到一个捕雁人在设网捕雁。捕得一只，但另一只脱网而逃。谁知脱网之雁没有飞走。反而悲鸣不止，回旋不肯拜别，然后竟投地他杀而死！这些孩子们才惊呼不已，这时李恪的那位长辈和那些女性也闻声赶了过来，看了这一幕感慨不已，故意肠软的女性竟然还抹起了眼泪。

这一词吟完四周一片温馨，很久才见李恪的那位长辈和李恪冒死的鼓掌喝采“好词，这词必成传世之作，这雁丘也将因为这雁丘词闻名天下啊。”四周的女人一个个深深的被这词打动了。李好蓦地想起，是啊，本身何不在这雁丘中间兴建一塔，待本身这词闻名天下后，这里不就是又多了一处觉好的旅游胜地？李好向李恪的这位长辈行了个礼然后由李恪将两人先容了一番。