坐第五个，也是和裴玉比邻的是五师兄赵鹏程，年纪比裴玉大不了很多的模样。因为正在长个子的时候，看着有些瘦，却并不显得弱。光亮白净的脸上，剑眉飞扬、星瞳凤眼、鼻梁挺直、红唇略薄，到处都雅又到处透着精美，有着男孩子特有的俊美，微微上挑的眼角天然的闪现出有别与平常孩子的气势。发明裴玉看本身，就不满的瞪畴昔。这让裴玉想起了明天临走时那不和睦的目光，也是出自这双都雅的凤眼。这不善来的莫名其妙，想来此后相处能够会有些困难吧，裴玉想。

一凌晨的明着、暗着的偷看下来，裴玉对私塾教诲算是有了个开端的熟谙。

再者一点，先生教书，都是以“句数”计算的。因为这时的书，是没有标点标记的，讲授时，先生会用红羊毫在书上加以圈点，领读。比如“子曰学而时习之不亦悦乎”，先生在“子曰”边点一小点，领读“子曰”，门生跟“子曰”，然后点读“学而时习之”，然后圈读“不亦悦乎”，门生跟着照读。这就是先生讲授生如何读书，也就是所谓句、逗之学。而教多少句，就看门生的接管才气了。

最后一点，也是很赏心好看标一点，裴玉发明五个同门师兄都长得很都雅，各有千秋难分伯仲。想来石老先生选门生，边幅也是首要的一关吧。遵循上课前先生的先容：

三章上学是件成心机的事

现在看先生的红笔在本身的书上圈圈点点，她就想，做先生的就没有一名能想起来把这些圈点也一起印到书上，省的今后一本又一本的没完没了的圈？可惜，几千年的文明传承形式，早已经成了定式，底子没人去想着窜改，人类固化的思惟形式偶然候还真可骇，一固几千年啊！

见大师都冲着本身过来了，裴玉就自发的在桌子上转个身，面向大师端方坐好。

放眼望去皆帅哥，幸运吧~

天儿还是那么冷，德秀斋的书院里，先生的教诲还是、朗朗书声还是、炭盆炽热还是，只围着先生书案的书桌由明天的五张变成了六张，最右边桌子上坐着个小人，此时正规端方矩、有模有样的用好听的童声读着书。

起首一点，私塾教诲，真正做到了因人而异，因材施教。他们这里六个门生，都遵循各自分歧的程度在读分歧的书，大师兄和二师兄在读《左传》，三师兄在读《诗经》，四师兄读《孟子》，本身目前先跟着五师兄一起读《论语》。并且就算一样读《左传》的大师兄和二师兄两人，先生也是按照他们分歧的接管才气，来教分歧数量的内容。

帮衬着偷看，不知不觉的，早课竟已颠末半，下课前，先生先交代下大师兄照顾裴玉就起家进书房歇息。不待书房的门关好，二师兄就迫不及待的颠颠的最早往裴玉这边跑，大师兄放好书后也起家过来尽照看的任务，再三师兄，四师兄随后跟着过来结识，倒是比来的五师兄，见大伙都过来了，才不如何甘心的跟着转过脸来面向裴玉这边。