言欢儿当初对书里的练习部分并不太能够了解，但是磁带里的音乐声音却让她一下子喜好上了这类冥想。

可为甚么有的东西一见不忘？有的东西倒是再见也忘？

因为，她不晓得那些烦复的大段大段的笔墨如何才气转化成一幅一幅能让她等闲记着的图象。

言欢儿俄然心头一痛，说完字典两个字，就停了下来愣在那边。

书上把人类产生影象的六根即眼耳鼻舌身意与影象的情势做了很好的联络与归纳，让言欢儿把本身本来零零散散的影象体味，做了个融会贯穿的串连。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

便渐渐奉告他：“房门，书厨，写字桌，窗帘，台灯，文竹，丑丑，电脑，鼠标，字典。”

今后今后，她看到甚么，都尽量把这些东西设想成图象，并且是静态的图象来影象。

书里的内容，很多并不清楚，或者说言欢儿不能了解。但是，她晓得了一件和影象非常有干系的图象影象法。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

马扶植嘿嘿笑了一下，可贵言欢儿暴露调皮的神采，他天然又遭到了莫大的鼓励。

厥后，言爸爸走了，言欢儿就把这个叫丑丑的布娃娃放在了本身的写字桌上。一下子，言妈妈的身影也来了。

“比赛嘛，并不必然要夺得名次啊。当然，气力够的话，就不消客气了。比如你，比赛的时候就不要和别人客气。我现在只能算是方才入门，以是，重在参与，重在参与就好。”

母子两个很高兴，故乡图也非常形象，充满童趣。言欢儿看着电视画面上的图形从屋子，到老公公，然后会飞的至公鸡，小河里动摇的荷叶……

就是因为这类视觉的逗留而产生的图象，让她萌发了要把笔墨影象转化为图象影象的设法。

言欢儿便拿了一枝笔在条记本上写：3.1415926535897932384626……马扶植看到她写了长长的一串下来，就有些咋舌。

比如说：79，87，32，64，53，言欢儿便把它们影象成吃酒，痴人，扇儿，螺丝，乌纱帽。

“妈妈，要画一间草屋子，另有老公公和老婆婆，农夫叔叔在种地，妈妈，这里的鸭子在泅水，另有一只至公鸡要飞起来了，另有，另有，小河里要有荷花……”

当时候，言爸爸还每天早上带着言欢儿一起跑步。

但是马扶植还是猎奇宝宝，便问道：“这些只是数字，如果大段的笔墨，你又如何影象呢？再说了，我们也一下想不到那么好玩又好记的故事和笑话啊？”

她能够在一分钟的时候内影象上百个数字，她就是靠转化图象的设想力来完成的。而这类设想力需求不竭的开辟，以是，这才是言欢儿特别喜好冥想的启事。