“来一样的招数是行不通的。”切，高傲的小也。

“啊~~~网球部~~~网球部~~~~确切是在这边~~~~”一边走一边念的神音，“啊！找到了！”

本身坐在进门的第二排最后一桌，嗯，离后门很近。右座是靠窗的，啊~~本来我是想做阿谁位置的，不过有人了也没体例。

转过甚，低头一脸郁卒，喂喂，天子同窗，你不是想让我给你记条记吧？丢讲义不就好了！！！完整堕入怨念的神音，本来本身还想补个回笼觉的说，这下泡汤了。

抬开端，又是一脸敬爱的神采，当真记条记。

“啊，”真田无认识的答复，回过神来被面前无穷放大的神音脸吓了一跳，仓猝后退一步。

“今天下午三点，到网球场来，”一把将应战书拍在真田的桌子上，眼睛扫过站在真田桌子中间的幸村和柳，“不准逃！”，丢下一课堂眼睛掉地上的人，淡定的走出了二年A组。

切原忙快速跑到网前，将球挑起。

切原在对方击球的一霎那双脚悄悄点地跳起，在对方回击后能够快半步到一步奔向球的落点而加以回击。在接球的时候比较合用，因为发球或平击球的速率较快，用碎步能够增加反应才气而回击到更刁钻的球——小碎步，小也也不错，这么快就找到了应对体例。但是小也，这个但是非常耗损体力的哟。固然找到体例不错，但是不能把敌手打败，就是没用的，之前就奉告过你的吧？！

通过真田的坐位，神音来到本身的坐位，拉出椅子拿出讲义——啊，糟糕，健忘去领讲义了。趴在桌子上叹口气，嘛~~不如察看一放工级里的人，归正上课也很无聊。

顺着轨迹向抛物线的起抛点看去——真田同窗？

“跟我来——”冷不防站起来的真田，耳背有些发红。

到底要干吗啦，咪~~~~

（同窗们，谅解偶，打球的部分写的不好，必然要谅解我。为了共同神音的出场，略微，呵呵，你们懂的~~~）

中午，二年A组。

“——感谢教员，教员再见~~~”

再次发球。再次被回击。

但是他健忘现在正筹办上课坐得端方着呢，如许仓猝一退，眼看就要跌倒。

“好了好了，切原同窗，真田同窗，快点坐好。上课了哦。”梅川教员右手执粉笔点点黑板，左手推推眼镜。真是的，真田同窗，上课不能不那么严厉吗？还要人家鞠躬~~~

但是，中午在黉舍小树林温馨的享用麻衣妈妈筹办的爱心便当的神音，却错过了这出好戏。

左边，真田同窗。

“嗯。不能松弛。”真田一板一眼的答复。

公然，一个大力扣杀，切原救球不及，跌倒在地。

其别人——一个都不熟谙~~~~~~~我也不熟谙他们，他们也不熟谙我，额，不对。能够方才已经熟谙我了~~~~