待粱青上了二年级后，教员渐渐的有了方向，好门生就有了好门生的报酬，教员修改功课的时候也略微当真了一些，考语都是用心的，并且教员还会经常过来伶仃替他解答题目，粱青天然也能感遭到教员待他以及别的几个好门生的以众分歧，对教员极其感激，并且教员将他建立成了同窗们学习的表率，他天然各方面要做到最好，以是粱青更加尽力了，如许一来，粱青成绩越来越凸起，教员待他也越来越好，很快全班已经再无敌手，他便已经不满足本级课程，开端暗里向高年级的借书，提早自学高年级的课程。

在当时那种环境下，两个教员因为课程多，以是每天都要赶场，上课常常便是照着讲义带着一个班的门生念几遍上面的内容，然后让门生背着书或者做功课，他们又去下一个班讲授去了，如果有空能够一两节课后转返来看看，如果因为甚么担搁了，那能够一个早上都不会再转返来了。

更悲剧的是，那几个与粱青一样刻苦的同窗的成绩实际上都比粱青好，只是偶有失误才会让粱青超出一下，如许一来，粱青实际上全部月朔都是在为挤进班级前十而尽力。

颠末此次测验，粱青终究晓得了人外有人，天外有天这个事理了，不过他本就是个脾气刚毅，倒是不会因为一次小小的测试便被打倒，只是卯足了一股劲更加刻苦学习，想要通过尽力再次拼出个全校第一。

宿世粱青是到了七岁那年才开端读书的，直接便读了一年级，而粱青当时所读的小学乃是离他们家有十几里地的别的一个山村中的祠堂改革的，说是改革，不过就是将那些各种牌匾拿了，在每间房里用黑油漆刷了一块黑板出来，然后各家本身带了桌椅板凳罢了，讲授前提实际上非常差。

粱青的班主任奉告粱青，粱青所读的那小学因为各方面的前提限定，讲授只为了对付当前的测验，很多首要东西，今后能用到的知识教员都只讲了外相乃至跳过了，很多该延长出去的东西都没延长出去，以是他们那样的黉舍教出来的门生遍及都根本不踏实的题目。

因为前提太差，当时没正规院校毕业的西席情愿来这里教书，以是这所小学只能从四周村中聘了初中毕业生来当教员，并且即便是如许的教员，一个班也不能配上一个，粱青们所读的这所黉舍一共才两个教员，这两个教员都要教三个年级的统统科目，两个教员毕竟精力有限，以是甚么音体美甚么的科目天然是没有的，全部黉舍都只要两门课，那便是语文和数学。

粱青读到了四年级时，他已经是黉舍鼎鼎驰名的天赋了，他不但已经学完了他本年级的课程，还将五六年级的课程都一并学了，若不是那年初已经不兴跳级的话，粱青恐怕已经申请跳级去读初中了，在黉舍中，哪怕是高年级学长都要对粱青俯视，教员对他的万般恩宠，哪怕他上课偷看那借来的初中讲义都睁只眼闭只眼，并不惩罚他，并且在课外就算粱青拿出初中讲义上的内容就教，他们也会当真指导他，这时候的粱青再黉舍中可谓是东风对劲啊。