中午归去旅店用饭和歇息，蒙蒙想，下午能不能不去了？她还不如待在旅店里看她从图书馆借来的计算机书呢。

对于这个规定，大师都能接管，毕竟六岁的孩子都能本身去上学了, 家长不让伴随还是能了解的。

而蒙怡感受更加难, 她一个大人坐在一群孩子内里，感觉仿佛本身是大龄留级生一样。

蒙蒙诚恳问：“横着背还是竖着背？”

教员：“......”“横着背！”

听了一会儿，蒙蒙发明，很多来插手比赛的选手，之前都插手过影象培训，现在节目方集训这个影象培训课更多的是针对那些之前没影象培训的孩子。

另有一个动静就是，主理方公布了比来上课的首要内容过程，明天上午的上课内容仍然是影象体例的讲授，但后天的讲授是关于逻辑推理和一些专门考查影象的题，如果选手有已经上过这类课的，也能够挑选不去。而关于上课内容的册本，选手也能够去讲课的教员那边联络买取，并不强迫。因为不买书，只听教员讲的话，也根基能听懂学到。

蒙蒙跟蒙怡筹议：“妈妈，我下午能不能不去了？或者我能带着我的书去那边看吗？”

但蒙怡又感觉不好搞特别告假，别人都去上课，就蒙蒙不去，会让别人感觉蒙蒙傲岸、恃才傲物。

本来是如许，蒙蒙想，实在如许的影象体例，她上辈子影象力不好，读书的时候也用过，只是那是她本身揣摩的体例，而这个影象培训课，只是把这些体例体系化了罢了。

蒙蒙想，她本来影象力就很好，那通过这些体例是不是能够更好？

出来集训的房间, 蒙蒙发明是一间挺大的近似课堂的处所，但让她难堪的是, 畴前到后坐的挨次是按春秋来，也就是她坐第一排, 蒙怡抱着她去中间第一排坐。

睡觉都被抓包一次了，蒙蒙只能挺起精力，让本身别听睡着了。她焉哒哒地看着教员持续讲课，明天的气候真的太合适睡觉了，教员讲的体例，对她还很没用，她看几秒钟就能全数记着，让她在脑筋里用他的体例，甚么图象影象法，把需求影象的笔墨内容转换为印象深切的图象，再对图象停止遐想，把图象转化为影象影象。

有些选手乃至之前是一起影象培训的同窗，而此中，有几个还获得过天下脑力锦标赛儿童组、少年组的冠亚季军，蒙蒙不晓得天下脑力锦标赛到底是干甚么的，但蒙怡很机灵，她立马拿动手机在那边搜刮，蒙蒙很快就晓得了，在这个比赛里得胜，能够获得“天下影象大师”的称呼。

她两正在房间踌躇，就有主理方给她们发信息告诉，下午是对于上午讲授的影象体例自我练习，能够挑选去还是不去。

蒙蒙和蒙怡都听得很当真，蒙怡对于影象力还能够培训这个东西很猎奇，那不是她那糟糕的影象力也能够培训培训？蹭蒙蒙的课也不错！嘿嘿嘿！