如何对待孩子偶然中犯的一些小弊端，对这些小弊端家长应当以何种态度措置――这实在是家庭教诲的大题目。

有人研讨发明，乃至一小我的表面在别人不竭的表示下，都会产生窜改。边幅平平的人，在赞美的目光下会变得越来越光彩照人；五官斑斓的人在不竭的鄙弃中，也会变得描述干枯，委靡机器。家长用安康的心态对待孩子，才气让孩子身心安康地生长。

她的“牛顿行动”还常常给我添乱。她初中时住校，一周回一趟家。开端一段时候，周末返校时老是有甚么必须的东西忘了带，到黉舍后就给家里打电话，要求送一趟。她的黉舍离家远，我和她爸爸跑一趟半天时候就没了，还得向单位告假。每到这时候，我们内心也是气鼓鼓的，但从没因为这个训过她，只是表示我们特别忙，如许华侈时候太可惜了。话说到这里就充足了。我们明白孩子在给我们打电话时，已经晓得因为本身的忽视给父母带来费事了，这类环境下父母就用不着再责备她，如果父母责备，倒是给了她辩白却不肯检验的机遇。

让她欢畅的是，这个小学三年级的孩子，他晓得测验应当是甚么模样，他完整遵循黉舍测验的模样来办理本身，时候一到就不再做题了。并且他底子不晓得有“作弊”这回事，他妈妈通过观察看出来，他在碰到不会做的题时，也绝对没有动过偷偷翻书的动机。她情不自禁地感慨道：本来孩子是如许纯粹！她光荣本身在那一刹时的挑选，光荣本身没有效潜台词奉告孩子这些糟糕的观点：测验是能够偷偷看书的，你是不值得信赖的。

凡出于贫乏经历或心不在焉的错误，只要不触及品德题目，都不必指责或生机，乃至不需求提出来，孩子本身会在这类过程中感受不便和丧失，晓得今后该如何做。我们当然能够把本身的糊口经历奉告孩子，但同时必然要有耐烦等候他经历并生长，乃至要用心给他制造一些机遇让他尝点不消心的苦头。只要孩子有自负自爱的心态，有充足多的经历，该学会的他都能学会，该重视的他都会重视到。

如果恐怕孩子有甚么考虑不周，大人就全数替他考虑了，一点不落地盯着他，从面前看是在帮他，但从长远来看，这是帮孩子的倒忙。凡事应当让孩子本身去考虑、去做，多犯一些弊端，才气渐渐学会做得不错。

我的女儿圆圆作为一个浅显孩子，别人会犯的小弊端她也常常犯。比如花好几百元买个电子辞典，用了没几天就丢了，都不晓得丢哪儿了；做炒鸡蛋，蛋皮磕开后，把蛋液直接打进渣滓桶，接下来考虑蛋壳该扔哪时，才发明搞错了；让她把剪子放回东西箱，她拿着剪子在家里绕一圈，返返来奇特地问我给她剪子干吗。每当这个时候，我只能无可何如地说她“像牛顿一样”。